Pensando a sala de aula invertida e o CANVA como ferramentas didáticas para o ensino remoto

Thinking about pedagogical methodologies has become increasingly necessary, especially due to the need to adapt didactic practices for remote teaching. The inverted classroom and CANVA, in this context, can be excellent options for classes in times of pandemic. Thus, the objective is to present a reflection on the panorama of inequality in education in times of pandemic raised by COVID-19, as well as to elaborate a practical activity, seen as a tutorial, to guide, in a didactic way, teachers in the current context in that the country and education are inserted, through the use of CANVA. It is concluded that the proposal presented here has potential, as it can be applied with different contents and classes, varying the content covered and deepening it and, thus, becoming broad and consistent. It is hoped that it can subsidize teaching activities, as well as contribute to student teaching and learningPensar en metodologías pedagógicas se ha vuelto cada vez más necesario, sobre todo por la necesidad de adecuar las prácticas didácticas a la enseñanza a distancia. El aula invertida y CANVA, en este contexto, pueden ser excelentes opciones para clases en tiempos de pandemia. Así, el objetivo es presentar una reflexión sobre el panorama de desigualdad en educación en tiempos de pandemia que plantea el COVID-19, así como elaborar una actividad práctica, vista como tutorial, para orientar, de manera didáctica, a los docentes en el contexto actual en que el país y la educación se inserten, mediante el uso de CANVA. Se concluye que la propuesta que aquí se presenta tiene potencial, ya que puede ser aplicada con diferentes contenidos y clases, variando el contenido cubierto y profundizándolo y, así, volviéndose amplia y consistente. Se espera que pueda subsidiar las actividades docentes, así como contribuir a la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.Pensar as metodologias pedagógicas tem se tornado cada vez mais necessário, especialmente, pela necessidade de adaptação das práticas didáticas para o ensino remoto. A sala de aula invertida e o CANVA, neste contexto, podem ser excelentes opções para as aulas em tempos de pandemia. Com isso, objetiva-se apresentar uma reflexão sobre o panorama da desigualdade na educação em tempos de pandemia levantada pela COVID-19, bem como elaborar uma atividade prática, vista como tutorial, para orientar, de forma didática, os professores no atual contexto em que o país e a educação estão inseridos, por meio da utilização do CANVA. Conclui-se que a proposta aqui apresentada tem potencialidade, pois pode ser aplicada com distintos conteúdos e turmas, variando o conteúdo abordado e o aprofundamento da mesma e, dessa forma, tornando-se ampla e consistente. Espera-se que possa subsidiar atividades docentes, bem como contribuir com o ensino e aprendizagem discente