Espacios lúdicos como herramienta metodológica para mejorar la convivencia de los estudiantes en los tiempos libres y descansos en la Institución Educativa La Inmaculada Concepción del Corregimiento de Varsovia en el Departamento de Sucre.

La presente propuesta de intervención tiene como objetivo promover espacios lúdicos que mejoren la convivencia de los estudiantes en la Institución Educativa La Inmaculada Concepción en el municipio de Varsovia además también ayudar a resolver conflictos de tipo social como también a la participación de los niños y las niñas en actividades lúdicas. Se pretende Incentivar a los estudiantes de 1, 2 y 3 de primaria en el manejo de las relaciones interpersonales actitudes agresivas e intolerancia sobre todo en horas de descanso y tiempo libre además de organizar a la comunidad educativa como base para el cumplimiento de las actividades propuestas. Para ello se diseña, un proyecto de dinamización de recreos que propone establecer dentro horario escolar en las horas que corresponden a su descanso o recreo de los estudiantes una serie de actividades lúdicas recreativas: juegos tradicionales, actividades físicas recreativas y juegos de sala; que logren establecer en ellos ciertas conductas positivas que ayuden a mejorar la convivencia escolar. Este trabajo se matricula en la línea de investigación institucional de la Fundación Universitaria Los Libertadores “evaluación, aprendizaje y docencia” la cual concibe la educación como proceso complejo, inacabado e incierto que requiere del acompañamiento de la evaluación para identificar logros y oportunidades lo cual es pertinente para nuestro proyecto. (Apartes del texto)The present intervention proposal aims to promote playful spaces that improve the coexistence of students in the Educational Institution The Immaculate Conception in the municipality of Warsaw, in addition to helping to resolve social conflicts as well as the participation of boys and girls in playful activities. It is intended to encourage students of 1, 2 and 3 of primary in the management of interpersonal relationships, aggressive attitudes and intolerance, especially in hours of rest and free time, in addition to organizing the educational community as a basis for the fulfillment of the proposed activities. For this, a recess dynamization project is designed that proposes to establish within school hours in the hours that correspond to their rest or recreation of the students a series of recreational activities: traditional games, recreational physical activities and room games; that they manage to establish in them certain positive behaviors that help to improve school coexistence. This work is enrolled in the institutional research line of the The Liberators University Foundation "evaluation, learning and teaching which conceives education as a complex, unfinished and uncertain process that requires the accompaniment of the evaluation to identify achievements and opportunities which is pertinent for our project.Fundación Universitaria Los Libertadore