Diseño de cartilla para el fortalecimiento de una cultura ambiental en la Institución Educativa San Antonio

En la Institución educativa San Antonio de Rionegro se vienen presentando comportamientos que en nada contribuyen al mejoramiento ambiental, hechos como grifos abiertos perdiéndose continuamente el agua potable, residuos sólidos fuera de los contenedores, algunos sin tapa porque las dañan, incorrecta separación de los residuos sólidos. Todo lo anterior denota irrespeto, atropello, falta de apropiación y sentido de pertenencia por nuestro entorno, lo que llamamos falta de cultura ambiental. Como Proyecto de Intervención Disciplinar, se pretende abordar la problemática por medio del diseño e implementación de una cartilla propia, innovadora, con actividades participativas y bajo la estrategia de saberes dialógicos y trabajos colaborativos que exponga la situación en la que vivimos, donde los participantes puedan formular ideas y plantear soluciones frente a siete aspectos que apuntan al restablecimiento de una cultura ambiental. Es pertinente reconocer que la educación ambiental es clave en la trasformación de instituciones y comunidades generacionales, logrando cambiar actitudes negativas arraigadas a la idiosincrasia de la comunidad. El objeto es impactar de una manera radical en la cultura ambiental que se les está inculcando a los estudiantes; de como ellos pueden ser partícipes de un cambio positivo para la institución, de cómo podríamos poner en marcha un proyecto que confronte e interiorice cada persona y ser multiplicadores al resto de la comunidad educativa. (Apartes del texto)In the San Antonio de Rionegro Educational Institution, behaviors that do nothing to improve the environment have been taking place, such as open taps continuously losing drinking water, solid waste outside the containers, some without covers because they damage them, incorrect separation of solid waste . All of the above denotes disrespect, abuse, lack of appropriation and sense of belonging for our environment, what we call lack of environmental culture. As a Disciplinary Intervention Project, the aim is to address the problem through the design and implementation of its own, innovative primer, with participatory activities and under the strategy of dialogical knowledge and collaborative work that exposes the situation in which we live, where participants can formulate ideas and propose solutions to seven aspects that aim to reestablish an environmental culture. It is pertinent to recognize that environmental education is key in the transformation of generational institutions and communities, managing to change negative attitudes rooted in the idiosyncrasy of the community. The object is to have a radical impact on the environmental culture that is being instilled in the students; how they can be part of a positive change for the institution, how we could launch a project that confronts and internalizes each person and be multipliers to the rest of the educational community.Fundación Universitaria Los Libertadore