Evaluación del micro currículo para mejorar los procesos de formación profesional en la carrera de Educación Básica de la U.T.C. Propuesta del sistema de evaluación.

The higher education system in Ecuador is exposed to multiple educative changes which has focused on an educational process, due to one of the topics to teaching is curricula design, and it is not excluded at the University and especially in the career, it was seen that the lack of training on teachers spotted especially in methodological strategies creating a lack of knowledge about the techniques and tools of evaluation, which does not allow to develop with success their skills and abilities without being able to contribute to the teaching learning process, and thus highlighting the causes and consequences that exist in the development of each of plans, due to the micro curricular planning is related to the curricula design program, it was taken into account the theoretical foundation by doing reference to the methodology that will be applied, being the direct beneficiaries the students of the basic education career.El sistema de educación superior en el Ecuador se ve expuesta a múltiples cambios educativos lo cual se ha centrado en un proceso educativo, dado que uno de los ámbitos en la docencia es la planificación curricular, y no está excluida en la Universidad y especialmente en la carrera ya que se divisó la falta de capacitación a los docentes especialmente en estrategias metodológicas creando un desconocimiento sobre las técnicas e instrumentos de evaluación, lo cual no permite que desarrollen en su totalidad sus destrezas y habilidades sin poder contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje, resaltando así de esta manera las causas y consecuencias que existen en el desarrollo de cada una de las planificaciones, debido a que la planificación micro curricular está relacionada al programa de diseño curricular, se tomó en cuenta la fundamentación teórica y los antecedentes de la investigación haciendo referencia a la metodología que se va aplicar, siendo los beneficiarios directos los estudiantes de la carrera de educación básica