La desintegración familiar en el desarrollo socio afectivo de los niños de 4 a 5 años de Educación Inicial.

Family disintegration mainly affects the child's socio-emotional development, leading to behavioral problems such as low self-esteem, violent behavior towards the whole world, school failure, then the problem develops and grows from the child's emotional world. As for the interest lies in providing timely and effective information and guidance on the incidence of family disintegration in the socio-emotional development of the child from his emotional, communicative psychological needs that tend to break the fraternal ties between father and son. Around the above, the study is useful, because it will allow emotional support to affected children from the educational context, as well as to inform parents of the causes and consequences that lead to family breakdown and how it affects to the socio-emotional development of children in their integral formation. From this point of view, the objective of the investigation was to determine the incidence of family disintegration in the socio-affective development of children from 4 to 5 years of Initial Education of the Republic of Colombia School, La Matríz Parish, Saquisilí Canton, Cotopaxi Province. To comply with it, field research is carried out, such as the survey of parents, direct observation of children in the educational center. The bibliographic and field research as well as the exploratory and descriptive research were used for theoretical support. As for the direct beneficiaries, the children and parents of the Educational Institution were the reason for the investigation.La desintegración familiar afecta principalmente al desarrollo socio afectivo del niño con problemas de comportamiento como baja autoestima, conducta violenta, fracaso escolar, influyendo en el mundo emocional del niño. En cuanto al interés radica en brindar información, orientación oportuna y eficaz sobre la incidencia de la desintegración familiar en el desarrollo socio afectivo del niño desde sus necesidades afectivas, psicológicas comunicativas; el estudio es de utilidad en virtud que permitirá brindar apoyo emocional a los niños afectados desde el contexto educativo, así como dar a conocer a los progenitores las causas y consecuencias que conduce a la desintegración familiar y cómo esta afecta a sus hijos en su formación integral. Desde este aspecto la investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de la desintegración familiar en el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas de 4 a 5 años de Educación Inicial de la Escuela República de Colombia, Parroquia la Matríz, Cantón Saquisilí, Provincia de Cotopaxi. Para cumplir con el mismo se concurre a la investigación de campo como la encuesta a los padres de familia, la observación directa a los niños del centro educativo. Se empleó para el sustento teórico la investigación bibliográfica y de campo así como la exploratoria y descriptiva. En cuanto a los beneficiarios directos fueron los niños y progenitores de la Institución Educativa motivo de la investigación. En cuanto a los resultados se evidenció que la aplicación de la guía metodológica para el desarrollo socio afectivo del niño es factible en relación a los procesos seguidos y los logros cualicuantitativos alcanzados