Hipo(re)habilitation in the context of comprehensive rehabilitatiton

Tématem bakalářské práce je problematika hipo(re)habilitace v souvislostech ucelené rehabilitace. Práce je teoreticko-praktická, zpracovaná kvalitativní metodologií. Teoretická část obsahuje vymezení pojmů ucelené rehabilitace a habilitace a její složky - léčebná, pedagogická, sociální, pracovní, psychologická, ekonomická a technická. Hlavní část je věnována samotné hiporehabilitaci, jejímu členění, metodice, cílům a efektivitě pro danou cílovou skupinu. Praktická část zkoumá vliv hipo(re)habilitace na osobnost jedince cílové skupiny. K výzkumu je využita kvalitativní metodologie, metodou sběru dat jsou rozhovory, pozorování a analýza dokumentů. Respondenty jsou osoby cílové skupiny andragogiky. Cílem výzkumu je zjistit, jak působí a jak je efektivní hipo(re)habilitace na osobnost jedince.Theme of this bachelor thesis is issue of hipo(re)habilitation in connection with comprehensive rehabilitation. The thesis is theoretical-practical, worked out by qualitative methodology. Theoretical part includes definitions of terms comprehensive rehabilitation and habilitation and its components - therapeutic, pedagogic, social, working, psychological, economic and technical. Main part deals with own hiporehabilitation, its divisions, methodology, targets and effectiveness for its designated target group. Practical part researches impact of hipo(re)habilitation on character of individual of target group. Qualitative methodology is used for this research, method of data collection are dialogs, observation and document analysis. Respondents are persons of target group of andragogy. The research is focused on find out how hipo(re)habilitation influence and how is effective for personality.Fakulta filozofickáStudentka představila práci v cílech, struktuře, metodologii výzkumu a popsala hypotézy výzkumu. Zodpověděla dotazy členů komise a zapojila se do odborné debaty.Dokončená práce s úspěšnou obhajobo