PERSEPSI GURU PPKN TENTANG PENDEKATAN PENDIDIKAN NILAI DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN SLEMAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMP Negeri Se-Kecamatan Sleman tentang pelaksanaan pendekatan pendidikan nilai. Penelitian ini dilakukan di 5 (lima) SMP Negeri yaitu SMP Negeri 1 Sleman, SMP Negeri 2 Sleman, SMP Negeri 3 Sleman, SMP Negeri 4 Sleman, dan SMP Negeri 5 Sleman. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penentuan subjek penelitian ini menggunakan tekhnik purposive. Subjek penelitian ini adalah Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Negeri yang berada di Kecamatan Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik cross check. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penegasan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) persepsi guru tentang penerapan pendekatan pendidikan nilai melalui instruksi langsung dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristik dari para peserta didik yang mereka hadapi. 2) persepsi guru tentang pendekatan pendidikan nilai melalui observasi dilakukan dengan pengamatan yang menggunakan media gambar dan pemutaran video. 3) persepsi guru tentang pendekatan pendidikan nilai melalui partisipasi dan tindakan terpadu, belum bisa dilaksanakan sesuai dengan materi yang diajarkan secara spesifik. 4) persepsi guru tentang pendekatan pendidikan nilai dengan pembelajaran refleksi ini dilakukan pada tahap terakhir yang biasanya berbentuk postest. Kata kunci: Persepsi guru PPKn, Pendekatan Pendidikan Nila