IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PESERTA DIDIK DI SD NEGERI SINDUADI 2

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter pada peserta didik beserta faktor pendukung dan faktor penghambatnya di SD Negeri Sinduadi 2. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan langkah-langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi pendidikan karakter di SD Negeri Sinduadi 2 dilakukan melalui (a) integrasi dalam proses pembelajaran, (b) pengembangan budaya sekolah seperti kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan, pengkondisisan, dan (c) kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka, BTA, seni tari, karawitan, TIK. Proses penanamannya yaitu dengan hidden curriculum, sosialisasi peraturan, dan pembiasaan. Nilai karakter yang ditanamkan diantaranya religius, disiplin, sopan santun, semangat kebangsaan, cinta tanah air, cinta damai, peduli lingkungan, peduli kesehatan, peduli sosial, dan menghargai budaya. Dalam hal ini implementasinya sudah sampai tahap moral doing tapi belum maksimal karena belum semua peserta didik menjadikannya sebagai kebiasaan. (2) Faktor yang mendukung keberhasilan pendidikan karakter tersebut yaitu adanya keinginan peserta didik untuk berubah menjadi lebih baik, adanya motivasi dan kerjasama antarguru dalam mendidik, dan dilaksanakannya program sekolah yang mendukung karakter. (3) Faktor penghambatnya yaitu kebiasaan buruk peserta didik, keterbatasan pengawasan guru, kurangnya perhatian orang tua, dan kondisi lingkungan masyarakat yang kurang mendukung. Kata kunci: implementasi, pendidikan karakter, peserta didi