Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesiapan guru SMK Dalam implementasi Kurikulum 2013 Di Kabupaten Ogan Ilir ditinjau dari aspek pemahaman, keterampilan dan sikap. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model discrepancy. Penelitian ini dilakukan di tiga sekolah di Kabupaten Ogan Ilir dengan populasi guru SMK. Sampel penelitian ini berjumlah 94 orang yang terdiri dari 46 orang dari SMK N 1 Indralaya Utara, 25 Orang dari SMK N 1 Indralaya Selatan dan 23 orang dari SMK PGRI Tanjung Raja. Pengambilan sampel adalah dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan metode angket. Uji validitas meliputi validitas isi yaitu expert judgment dan validitas konstruk dengan rumus korelasi ...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan pembelajaran berdasarkan standar prose...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan pembelajaran berdasarkan standar prose...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan pembelajaran berdasarkan standar prose...
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesiapan guru SMK Dalam implementasi Kurikulum 2013 Di K...
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesiapan guru SMK Dalam implementasi Kurikulum 2013 Di K...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan penilaian otentik pada SMK Program Kea...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan penilaian otentik pada SMK Program Kea...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan implementasi Kurikulum 2013 pada SMA pi...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan implementasi Kurikulum 2013 pada SMA pi...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan pembelajaran berdasarkan standar prose...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan pembelajaran berdasarkan standar prose...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan pembelajaran berdasarkan standar prose...
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesiapan guru SMK Dalam implementasi Kurikulum 2013 Di K...
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesiapan guru SMK Dalam implementasi Kurikulum 2013 Di K...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan penilaian otentik pada SMK Program Kea...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan penilaian otentik pada SMK Program Kea...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan implementasi Kurikulum 2013 pada SMA pi...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan implementasi Kurikulum 2013 pada SMA pi...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepa...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan pembelajaran berdasarkan standar prose...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan pembelajaran berdasarkan standar prose...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi keefektifan pembelajaran berdasarkan standar prose...