PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DI SD NEGERI CEPIT SEWON BANTUL YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penanaman karakter disiplin di SD Negeri Cepit, dan peran guru dalam penanaman karakter disiplin di SD Negeri Cepit. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, 7 guru, dan 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penanaman karakter disiplin di SD Negeri Cepit diintegrasikan melalui program pengembangan diri yang meliputi kegiatan rutin (upacara bendera, budaya pagi, sholat berjamah, dan tugas piket), kegiatan spontan( menasehati, dan menegur), keteladanan (berpakaian rapi, salaman dan mengucap salam, serta menjaga kebersihan), pengkondisian (menyediakan alat kebersihan, tempat sampah, wastafel, dan pemasangan slogan ditiap kelas). Penanaman karakter disiplin di SD Negeri Cepit adalah dengan cara membuat visi dan misi yang mengandung nilai-nilai karakter. Selain itu, Kepala sekolah berusaha menjadikan dirinya sebagai contoh tauladan yang baik bagi warga sekolah. seperti berpakaian rapi, melaksanakan tugas piket sebagai Kepala sekolah, serta datang dan pulang sekolah tepat waktu. Peran guru dalam penanaman karakter di SD Negeri Cepit adalah dengan menjadikan dirinya sebagai contoh yang baik bagi peserta didiknya. Selain itu guru sudah menempelkan tata tertib dan jadwal piket disetiap kelas, serta pemasangan slogan-slogan yang berkaitan dengan kedisiplinan peserta didik. Kata kunci: disiplin,karakter