MODEL PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP BAGI REMAJA MISKIN PUTUS SEKOLAH DALAM USAHA HIDUP MANDIRI MELALUI PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN KERAJINAN CETAK SABLON

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan model pendidikan kecakapan hidup bagi remaja putus sekolah agar mampu hidup mandiri. Penelitian terdiri dari tiga variabel: (1) intensitas pelayanan model; (2) keterampilan kerja remaja miskin putus sekolah; (3) efektivitas pelayanan model. Metode penelitian pada tahun pertama adalah survey, observasi, interview, angket, dan dokumentasi. Pada tahun kedua menerapkan pendekatan penelitian tindakan (action research), eksperimen, interview, observasi, demonstrasi/pelatihan, pemberian tugas kepada subyek penelitian dan evaluasi. Analisis data kuantitatif menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, data kualitatif menggunakan pendekatan interaktif. Hasil penelitian: (1) diperoleh data dasar potensi desa di wilayah penelitian yang berkaitan dengan permasalahan remaja miskin putus sekolah di pedesaan; (2) diperoleh data dasar angka prevalensi remaja miskin putus sekolah dari tingkat pendidikan dan penyebarannya yang perlu mendapat layanan pendidikan kecakapan hidup; (3) diketahui need asessment dari remaja miskin putus sekol; (4) dapat disusun modul materi pendidikan yang berkaitan dengan kebutuhan kecakapan hidup remaja miskin putus sekolah; (5) dapat disusun tim pelaksana model; (6) dapat dilatih sejumlah 10 orang tim penggerak dan pelaksana model; (7) dapat dihasilkan prototype atau alat cetak sablon; (8) dapat dididik sejumlah 30 remaja miskin putus sekolah, dan menghasilkan produk cetak sablon yang layak dijual (9) dapat dibentuk Kelompok Usaha Produktif (KUP) mandiri di pedesaan; (10) dapat ditulis jurnal terakriditasi nasional, dan internasional; (11) dapat ditulis buku pegangan kuliah tentang pendidikan kecakapan hidup dan kewirausahaan