EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS BAHASA JERMAN DI SMA NEGERI 1 SLEMAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan media kartu kata dalam pembelajaran menulis bahasa Jerman di SMA Negeri 1 Sleman. Desain penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan design pre-test post-test control group. Penelitian ini terdiri dari 2 variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Sleman. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI. Pengambilan sampel menggunakan random sampling, diperoleh kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen (32 peserta didik) dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol (32 peserta didik). Jumlah sampel keseluruhan adalah 64 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes keterampilan menulis bahasa Jerman. Validitas penelitian ini adalah validitas isi dan validitas konstruks. Reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Analisis data penelitian ini menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung sebesar 4, 788 lebih besar dari ttabel sebesar 2,000 dengan taraf signifikansi (α) = 0,05 dengan df sebesar 62. Hal ini berarti ada perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Prestasi menulis bahasa Jerman peserta didik yang diajar dengan menggunakan media kartu kata sebesar 11,7969 lebih tinggi daripada prestasi menulis bahasa Jerman yang diajar menggunakan media konvensional (10,7500). Hal ini berarti pembelajaran menulis bahasa Jerman dengan menggunakan media kartu kata lebih efektif daripada media konvensional dengan bobot keefektifan sebesar 9,94 %