STUDI KASUS PEMILIHAN KETERAMPILAN BAGI ANAK AUTISTIK DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA

Penelitian bertujuan untuk mengungkap proses pemilihan keterampilan bagi anak autistik yang telah dilakukan oleh tim di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLB N) Pembina dan sikap anak autistik selama mengikuti keterampilan yang dipilih. Penelitian berlangsung di SLB N Pembina dengan subjek penelitian wakil kepala sekolah urusan sentra PK-LK dan anak autistik. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi berdasarkan pedoman yang telah dibuat. Teknik pemeriksa keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber dengan: 1) membandingkan hasil wawancara dari empat informan dan mengkaji dokumen untuk mengetahui proses pemilihan keterampilan, 2) membandingkan hasil wawancara dengan hasil observasi untuk mengetahui sikap anak autistik. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu: 1) keterampilan yang tersedia merupakan bagian dari program sekolah sentra, kompetensi diberikan secara individual dan proses pemilihan keterampilan dengan, a) mengumpulkan data tentang potensi anak melalui pengisian formulir dan pengumpulan dokumen pendukung, b) melakukan observasi kepada anak selama tiga bulan pada tiga keterampilan yang telah ditentukan berdasarkan potensi, c) orangtua berdiskusi dengan guru dan memilih keterampilan tekstil; 2) sikap anak autistik selama mengikuti kegiatan antara lain, a) anak mampu bertanggung jawab atas tugas yang diberikan dengan tetap mengerjakan tugas selama jam pelajaran dan membereskan peralatan, meskipun masih memerlukan bimbingan dan bantuan, b) cepat dan lambat respon anak terhadap instruksi dipengaruhi oleh kerumitan instruksi