KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN DI SMA NEGERI 2 WATES KULONPROGO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan prestasi belajar keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Wates yang diajar dengan menggunakan media gambar dan yang diajar menggunakan media konvensional, (2) keefektifan penggunaan media gambar dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Wates. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 2 Wates yang berjumlah 128 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Random Sampling, diperoleh kelas XI IPS 1 (23 peserta didik) sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 2 (23 peserta didik) sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari keterampilan menulis bahasa Jerman. Uji validitas menggunakan validitas isi dan validitas konstruk. Koefisien realibilitas sebesar 0,805. Analisis data penelitian menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan t hitung sebesar 4,091 lebih besar dari pada t table sebesar 2,021, pada taraf sinifikansi α = 0,05 dan db sebesar 44. Hasil posttest kedua kelompok menunjukkan bahwa rerata kelompok eksperimen sebesar 62,3478 sedangkan kelompok kontrol sebesar 57,3913 dan bobot keefektifan 8,9%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa (1) ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar dalam keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik antara kelompok yang diajar dengan menggunakan media gambar dan dengan media konvensional (2) penggunaan media gambar lebih efektif dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerma