KEEFEKTIFAN TEKNIK PAPAN CERITA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAJANGAN BANTUL

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan perbedaan keterampilan menulis narasi yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan teknik papan cerita dan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan teknik papan cerita. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan teknik papan cerita dalam pembelajaran menulis narasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pajangan, Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian jenis eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pajangan, Bantul. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII C sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VIII D sebagai kelompok kontrol yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Validitas yang dilakukan adalah validitas isi dengan expert judgement dan reliabilitas dihitung menggunakan teknik konsistensi internal Alpha Cronbach. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes menulis narasi. Hasil uji normalitas menunjukkan data penelitian ini berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas menunjukkan varians data penelitian ini homogen. Data tersebut selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penghitungan uji-t nilai tes akhir kelompok kontrol dan nilai tes akhir kelompok eksperimen menghasilkan t hitung 4,716 dengan db 70 diperoleh nilai p=0,000. Nilai p lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (p=0,000