KEBIJAKAN MUTU DI SEKOLAH SD MUHAMMADIYAH SURONATAN YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pelaksanaan kebijakan mutu di sekolah, (2) faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan kebijakan mutu di sekolah, (3) solusi untuk menghadapi kendala pelaksanaan kebijakan mutu di sekolah SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ditentukan dengan purpossive. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, koordinator bidang di sekolah, karyawan, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian dengan pedoman wawancara, catatan lapangan, dan lembar observasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan sumber. Analisis data yan digunakan adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Kebijakan mutu di sekolah merupa- kan upaya sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan yang mencakup tiga segi, yaitu : input, proses, dan output. (2) Faktor penghambat meliputi masih terdapat guru yang kurang menguasai media pembelajaran, minimnya kondisi fisik lahan sekolah, adanya pihak yang kontra dengan kebijakan sekolah, menimbulkan sedikit kecemburuan dan perbedaan pandangan,dan minimnya peranan pimpinan yayasan. Faktor pendukung meliputi tersedianya guru dan tenaga kependidikan yang berkualitas ,tersedianya sarana prasarana PBM, tersedianya lingkungan PBM yang kondusif, tingginya tingkat kedisiplinan, dan tersedianya faktor lain yang mendukung. (3) solusi untuk menghadapi kendala kebijakan mutu sekolah ialah sosialisasi kebijakan sekolah, optimalisasi peme-nuhan Standar Nasional Pendidikan, penguatan komitmen. Kata kunci : Kebijakan, Mutu, SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakart