IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR KESULITAN PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLAVOLI MINI SISWA KELAS V DI SDN 1 DINGKIKAN ARGODADI SEDAYU BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

Tidak semua siswa Sekolah Dasar dapat melakukan gerak dasar permainan bolavoli mini dengan baik dan benar. Kesulitan anak dalam mengembangkan gerak dasar permainan bolavoli sangat dimungkinkan dipengaruhi faktor-faktor tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor kesulitan pembelajaran permainan bolavoli mini siswa kelas V SD Negeri 1 Dingkikan Argodadi Sedayu Bantul Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Metode yang digunakan adalah metode survei, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Subyek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD N 1 Dingkikan, Kecamatan Sedayu, Kabupaten Bantul, yang berjumlah 30 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan sampel populasi. Analisis data menggunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor intrinsik lebih dominan dalam menyebabkan siswa kelas V di SD Negeri 1 Dingkikan Argodadi Sedayu Bantul Yogyakarta mengalami kesulitan belajar permainan bolavoli yaitu sebesar 76.88%, sedang faktor ekstrinsik menyebabkan kesullitan belajar permainan bolavoli sebesar 70.53%. Berdasarkan macam kedua faktor tersebut, faktor yang paling besar dalam menyebabkan kesulitan belajar permainan bolavoli mini siswa kelas V di SD Negeri 1 Dingkikan Argodadi Sedayu Bnatul Yogyakarta yaitu, faktor psikis sebesar 80.00%, faktor peran orangtua sebesar 74.79%, faktor materi pelajaran sebesar 74.17%, faktor fisik sebesar 73.75%, faktor Guru sebesar 70.50%, faktor lingkungan sebesar 67.50 %, dan faktor alat dan fasilitas sebesar 66.67