PENGARUH PENERAPAN PRAKTIKUM KIMIA MENGGUNAKAN VIRTUAL LAB TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 1 DEPOK TAHUN AJARAN 2010/2011

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang bermakna antara sikap ilmiah dan prestasi belajar peserta didik yang mengikuti praktikum kimia menggunakan virtual lab dan praktikum kimia tanpa menggunakan virtual lab apabila pengetahuan awal dikendalikan secara statistik. Rancangan penelitian menggunakan satu faktor, dua sampel, dan satu kovariabel. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Depok tahun ajaran 2010/2011. Jumlah populasi adalah 98 peserta didik yang terbagi dalam tiga kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Sampel berjumlah 66 peserta didik yang dibagi dalam 2 kelas yaitu satu kelas sebagai kelas eksperimen (A1) dan satu kelas sebagai kelas kontrol (A2). Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, uji regresi, dan uji anakova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada sikap ilmiah antara peserta didik yang mengikuti praktikum kimia menggunakan virtual lab dengan peserta didik yang tidak mengikuti praktikum kimia menggunakan virtual lab, ada pengaruh yang signifikan antara prestasi belajar peserta didik yang mengikuti praktikum kimia menggunakan virtual lab dengan prestasi belajar peserta didik yang tidak mengikuti praktikum kimia menggunakan virtual lab