PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF VOKAL DAN KONSONAN MELALUI PERMAINAN KANCING HURUF PADA ANAK KELOMPOK B TK MASYITHOH NGASEM SEWON BANTUL YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal dan konsonan melalui permainan kancing huruf pada anak kelompok B TK Masyithoh Ngasem Sewon Bantul Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif. Model penelitian yang digunakan adalah Kemmis dan Mc. Taggart dengan menggunakan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B2 TK Masyithoh Ngasem Sewon Bantul Yogyakarta yang berjumlah 30 anak. Objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal dan konsonan melalui permainan kancing huruf. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan yang signifikan, yaitu peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal dan konsonan. Hal ini dibuktikan dengan hasil persentase pada siklus I sebesar 60,94% dan pada siklus II menjadi 83,95%. Besar peningkatan dari siklus I ke silkus II adalah 23,01%. Proses pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal dan konsonan pada anak adalah anak mencari kancing huruf sesuai kartu huruf yang diperoleh, mengelompokkan kancing huruf ke dalam kelompok huruf vokal dan kelompok huruf konsonan, serta mengucapkan masing-masing bunyi huruf yang ada pada kancing huruf yang diperoleh dengan tepat sesuai bentuk hurufnya. Kata kunci: kemampuan mengenal huruf vokal dan konsonan, permainan kancing huruf, TK Kelompok