HUBUNGAN ANTARA MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS KARANGMOJO III GUNUNGKIDUL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara membaca pemahaman dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas IV SD se-Gugus Karangmojo III Gunungkidul. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik korelasi. Jenis desain penelitian ini termasuk penelitian ex-postfacto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD se-Gugus Karangmojo III Kecamatan Karangmojo Kabupaten Gunungkidul dengan jumlah 108 orang siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah sampel 85 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes yang sebelumnya telah diujicobakan terhadap 41 orang siswa untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Uji prasayarat analisis menggunakan uji normalitas. Uji hipotesis yang digunakan adalah teknik korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang positif dan signifikan antara membaca pemahaman dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas IV SD se-Gugus Karangmojo III Gunungkidul. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil analisis korelasi product moment diperoleh nilai rhitung (0,632)>rtabel (0,213) dengan nilai signifikansi (0,00) lebih kecil dari 0,05 pada taraf signifikansi 5%. Dari hasil analisis tersebut berarti tingkat hubungan antara membaca pemahaman dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas IV SD se-Gugus Karangmojo III Gunungkidul termasuk dalam kategori cukup. Kata kunci: membaca pemahaman, kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika, S