UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MELALUI METODECOOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW MATA PELAJARAN IPS KELAS VII D SMP N 1 SANDEN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar IPS melalui Metode Cooperative LearningTipe JigsawMata Pelajaran IPS Kelas VII D SMP N 1 SandenKabupaten Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart dengan dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, kuesioner, dan tes hasil belajar IPS. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi, kuesioner, dan tes hasil belajar IPS. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan persentase. Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar IPS apabila telah mencapai ketuntasan belajar klasikal ≥ 80%, dengan ketuntasan individu ≥ 75%. Hasil penelitian menunjukkan metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas VII D SMP N 1 Sanden Kabupaten Bantul. Peningkatan minat ditunjukkan dari siswa yang minat belajar sangat baik sejumlah (35,71%) menjadi (67,85%) pada akhir siklus II. Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas VII D SMP N 1 Sanden Kabupaten Bantul. Prestasi belajar IPS siswa meningkat dari rata-rata sebesar 70,21 pada tahap awal, 76,9 pada siklus I dan 80 pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan minat dan prestasi belajar dengan menggunakan metode Cooperative LearningTipe Jigsaw. Kata Kunci : Metode belajar, Cooperative Learning, Jigsaw, Minat, Prestas