PENGARUH PENGGUNAAN METODE INDEX CARD MATCH TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS DI KELAS IV SD N PAKEM 1 DAN SD N PAKEM 4 TAHUN AJARAN 2013/2014

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunan metode index card match terhadap prestasi belajar IPS di kelas IV SD N Pakem 1 dan SD N Pakem 4. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Variabel bebasnya adalah metode index card match, variabel terikatnya adalah prestasi belajar IPS. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD N Pakem 1 dan SD N Pakem 4 yang berjumlah 66, sedangkan sampel penelitian berjumlah 40 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Cara menentukan ukaran sampel menggunakan rumus Taro Yamane. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah menggunakan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode index card match terhadap prestasi belajar IPS di kelas IV SD N Pakem 1 dan SD N Pakem 4. Hal ini dibuktikan dari hasil uji t-test, thitung = 4.390 > ttabel = 2.02, sehingga dapat dikatakan signifikan karena thitung > ttabel. Kelas eksperimen memperoleh skor peningkatan prestasi belajar IPS lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dengan rata-rata skor peningkatan prestasi belajar kelas eksperimen 2.36 dan kelas kontrol 1.1. Kata kunci: metode index card match, prestasi belajar IPS