Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model hubungan kausalitas dari variabel-variabel kompetensi, komitmen profesional, kinerja dan kepuasan kerja guru matematika. Model tersebut harus memiliki tingkat keterpercayaan dan tingkat kecocokan yang baik terhadap data empiris dan mampu menggambarkan hubungan-hubungan antar variabel secara signifikan dan bermakna. Penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru matematika SMP dan MTs di Kabupaten Ponorogo yang berjumlah 262 orang. Berdasarkan rasio ukuran sampel dengan parameter yang diestimasi, sampel sejumlah 82 orang ditentukan melalui teknik two stage cluster random sampling. Instrumen penelitian ini adal...
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran relevansi kompetensi calon guru kejuruan deng...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan model asesmen pengembangan keprofesian berkelanjut...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan model asesmen pengembangan keprofesian berkelanjut...
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model hubungan kausalitas dari variabel-variabel kompetens...
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model hubungan kausalitas dari variabel-variabel kompetens...
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model hubungan kausalitas dari variabel-variabel kompetens...
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui (1) Hubungan Pengembangan Profesi Dengan Kinerja Guru,...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematik siswa dengan pembela...
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilatar belakangi oleh adanya kesenjangan yang ...
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru Matematika bersertifikasi guru profesional ...
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru Matematika bersertifikasi guru profesional ...
Penelitian ini bertujuan mendapatkan: (1) tingkat kompetensi awal guru, (2) peningkatan kompetensi g...
Penelitian ini bertujuan mendapatkan: (1) tingkat kompetensi awal guru, (2) peningkatan kompetensi g...
Penelitian ini bertujuan mendapatkan: (1) tingkat kompetensi awal guru, (2) peningkatan kompetensi g...
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru Matematika bersertifikasi guru profesional ...
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran relevansi kompetensi calon guru kejuruan deng...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan model asesmen pengembangan keprofesian berkelanjut...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan model asesmen pengembangan keprofesian berkelanjut...
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model hubungan kausalitas dari variabel-variabel kompetens...
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model hubungan kausalitas dari variabel-variabel kompetens...
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model hubungan kausalitas dari variabel-variabel kompetens...
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui (1) Hubungan Pengembangan Profesi Dengan Kinerja Guru,...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematik siswa dengan pembela...
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilatar belakangi oleh adanya kesenjangan yang ...
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru Matematika bersertifikasi guru profesional ...
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru Matematika bersertifikasi guru profesional ...
Penelitian ini bertujuan mendapatkan: (1) tingkat kompetensi awal guru, (2) peningkatan kompetensi g...
Penelitian ini bertujuan mendapatkan: (1) tingkat kompetensi awal guru, (2) peningkatan kompetensi g...
Penelitian ini bertujuan mendapatkan: (1) tingkat kompetensi awal guru, (2) peningkatan kompetensi g...
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru Matematika bersertifikasi guru profesional ...
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran relevansi kompetensi calon guru kejuruan deng...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan model asesmen pengembangan keprofesian berkelanjut...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan model asesmen pengembangan keprofesian berkelanjut...