EFEKTIVITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN VIRUS DENGAN STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PEROLEHAN KOGNITIF SISWA SMA KELAS X

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas perangkat pembelajaran Virus dengan strategi metakognitif terhadap perolehan kognitif siswa SMA kelas X. Strategi metakognitif diterapkan dengan menggunakan Lembar Penilaian Pemahaman diri (LPPD). Ujicoba terbatas di laksanakan di SMA 6 Surabaya, kelas X sebanyak 39 siswa. Desain eksperimen dengan one group pretest-posttest design dengan mempertimbangkan kemampuan siswa kelas atas dan kelas bawah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara kemampuan atas dan kemampuan bawah terhadap perolehan kognitif pada materi Virus