Peningkatan Efektivitas Pembelajaran IPA Melalui Kegiatan Lesson Study Di SMP PGRI Kasihan Bantul

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat kegiatan lesson study dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran IPA pada siswa kelas VII SMP PGRI Kasihan Bantul Tahun Pelajaran 2007/2008. Kegiatan lesson study ini dilaksanakan oleh guru-guru IPA se kecamatan Kasihan , Sedayu dan Pajangan yang mencakup 3 ( tiga ) tahap kegiatan, yaitu perencanaan ( plan ), Pelaksanaan pembelajaran ( do ) dan observasi serta refleksi ( see ) terhadap perencanaan dan implementasi pembelajaran tersebut. Tahap perencanaan dilaksanakan di SMP 3 Kasihan pada tanggal 2 Juni 2007 sedangkan tahap pelaksanaan atau implementasi pembelajaran dilaksanakan oleh guru model di SMP PGRI Kasihan pada tanggal 4 Agustus 2007. Kegiatan ini dilaksanakan di kelas VII dengan materi Asam, Basa dan Garam. Model pembelajaran Direct Instruction ( DI ) dan Cooperatif Learning ( CL ) dengan metode Eksperimen/pengamatan dan diskusi. Berdasarkan hasil observasi di kelas diketahui, bahwa: performance guru model bagus, tampak perencanaan pembelajaran yang matang, siswa antusias dalam melaksanakan pembelajaran, meskipun setiap kelompok ada satu atau dua siswa yang belum aktif.Dari hasil post tes,tampak siswa dapat menjawab pertanyaan –pertanyaan yang diajukan guru hal ini menunjukkan bahwa tujuan pembelajaran tercapai.Sementara itu observer juga dapat melaksanakan tugas sesuai dengan rambu–rambu pelaksanaan lesson study sehingga tidak mengganggu kegiatan pembelajaran. Dari hasil pengamatan tampak manfaat kegiatan lesson study ini bagi guru-guru IPA se kecamatan Kasihan, Sedayu dan Pajangan, antara lain : memperbaiki praktek pembelajaran di kelas, meningkatkan kolaborasi antar sesama guru dalam pembelajaran, memperdalam pengetahuan guru karena dapat berkonsultasi kepada pakar dalam hal pembelajaran maupun materi pelajaran, sehingga tercipta efektivitas pembelajaran. Kata kunci: Lesson study , Pembelajaran IPA