Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Dalam Pembelajaran Menggunakan Daring

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis tulis peserta didik yang dalam pembelajarannya menggunakan daring, dan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis lisan peserta didik yang dalam pembelajran menggunakan daring. Jenis penelitian ini adalah penelitian deksriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 13 Tegal Tahun pelajaran 2019/ 2020. Pengambilan subjek menggunakan purposive sampling dari nilai tes kemampuan komunikasi matematis sebanyak 3 subjek yaitu masing-masing 1 subjek dengan kemampuan komunikasi matematis tinggi, 1 subjek dengan kemampuan komunikasi matematis sedang, dan 1 subjek dengan kemampuan komunikasi matematis rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Kemampuan komunikasi matematis tulis untuk subjek dengan kemampuan komunikasi matematis tinggi memenuhi lima indikator kemampuan komunikasi matematis tulis, subjek dengan kemampuan komunikasi matematis sedang memenuhi tiga indikator kemampuan komunikasi matematis tulis dan subjek dengan kemampuan komunikasi matematis rendah memenuhi dua indikator kemampuan komunikasi matematis tulis. Kemampuan komunikasi matematis lisan untuk subjek dengan kemampuan komunikasi tinggi mampu memenuhi lima indikator kemampuan komunikasi matematis lisan, subjek dengan kemampuan komunikasi sedang juga mampu memenuhi lima indikator kemampuan komunikasi matematis lisan, dan Subjek dengan kemampuan komunikasi matematis rendah hanya mampu memenuhi tiga indikator kemampuan komunikasi matematis lisan. Kata kunci: Analisis, Komunikasi Matematis, Darin