KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BUZZ GROUP TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN TURUNAN FUNGSI PADA PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA N 5 TEGAL TAHUN AJARAN 2012/ 2013

Paridjo, Drs., M .Pd., Nurchayati, S.Pd., 2013. Keefektifan M etode Pembelajaran BUZZ GRUP untuk meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Turunan Fungsi pada Siswa Kelas XI IPA Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk membandingkan mana yang lebih efektif antara metode pembelajaran Buzz Group dengan model pembelajaran konvensional terhadap prestasi belajar matematika materi turunan fungsi siswa kelas XI IPA semester II SMA Negeri 5 Tegal tahun ajaran 2012/ 2013. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA di SM A Negeri 5 Tegal dengan jumlah populasi 106 peserta didik yang terbagi dalam 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik cluster random sampling, terpilih kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. M etode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji analisis varian (Anova) sebelumnya data diuji dengan uji Liliefors dan uji Bartlett untuk mengetahui normalitas dan homogenitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran Buzz Group lebih efektif jika dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional terhadap prestasi belajar matematika materi turunan fungsi pada siswa kelas XI IPA semester II SM A Negeri 5 Tegal tahun ajaran 2012/ 2013. Kata Kunci: Keefektifan, Buzz Grup, Prestasi Belaja