Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kreativitas dan Inovasi Siswa pada Pembelajaran Seni Rupa 2 Dimensi (Desain Batik) di SMA N Kabupaten Bantul.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran seni rupa 2 dimensi (desain batik) dalam meningkatkan kreativitas dan inovasi, serta signifikansi antara kreativitas dan inovasi. Penelitian ini dengan quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA di Kabupaten Bantul. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling berdasarkan wilayah, diperoleh SMA N 1 Pleret, SMA N 1 Imogiri, dan SMA N 1 Sanden. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, dan observasi. Instrumen yang digunakan terdiri dari: 1) tes kreativitas, 2) tes inovasi, dan 3) observasi keterlaksanaan pembelajaran berbasis proyek. Analisis yang digunakan yaitu menggunakan Manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran seni rupa 2 dimensi (desain batik) di SMA N Kabupaten Bantul. Pengaruh terhadap kreativitas dengan peningkatan nilai rata- rata pretest-posttest dari 55 menjadi 80. Adapun pengaruh terhadap inovasi dengan peningkatan nilai rata-rata pretest-posttest dari 60 menjadi 65. Pengaruh model pembelajaran barbasis proyek secara signifikan antara kreativitas dan inovasi diperoleh nilai signifikansi 0,007