PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS (Penelitian Tindakan Kelas Di SMK Negeri 1 Karanganyar)

ABSTRAK Sonny Galih Gumelar. PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS. Skripsi, Surakarta. Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Surakarta. Januari 2016 Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada materi Pengatar Ekonomi dan Bisnis kelas XI Pemasaran 2 SMK Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model Numbered Heads Together (NHT) dengan media Handout. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Pemasaran 2 SMK Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 36 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu (a) observasi, (b) wawancara, (c) dokumentasi, dan (d) tes. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian meliputi tahap (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, dan (d) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan media Handout dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti pada siklus I sampai siklus II aktivitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Sebelum diterapkan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan media Handout nilai rata-rata kelas adalah 73,08 dan presentase ketuntasan 47,22%. Aktivitas siswa pada aspek mental activities 41,67%, oral activities 45,37%, listening activities 55,56% dan writing activities 83,33%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas adalah 77,31 dan presentase ketuntasan 80,56%. Aktivitas siswa pada aspek mental activities 69,44%, oral activities 75,00%, listening activities 88,89% dan writing activities 77,78%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas adalah 80,95 dan presentase ketuntasan 88,89%. Aktivitas siswa pada aspek mental activities 83,33%, oral activities 82,41%, listening activities 91,67% dan writing activities 80,56%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan media Handout dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis. Kata kunci : Numbered Heads Together (NHT), media handout, aktivitas, hasil belaja