PERBEDAAN PENGARUH PEMANFAATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA SOFTWARE MOVIE MAKER DAN PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Surakarta)

ABSTRAK Ika Efriyani Ayu Dewi. PERBEDAAN PENGARUH PEMANFAATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA SOFTWARE MOVIE MAKER DAN PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 27 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh pemanfaatan pembelajaran kontekstual melalui media movie maker dan prezi terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok menjelaskan Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara pada kelas VIII B dan VIII C SMP Negeri 27 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pendekatan eksperimen yang menggunakan treatment. Desain penelitian ini adalah true experimental dengan post test-only control. Sampel pada penelitian ini sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas VIII B dan 30 siswa VIII C. Teknik pengumpulan data adalah dengan analisis dokumen, lembar observasi dan post test. Teknik analisis data menggunakan uji komparatif anova satu jalur dengan rumus statistik uji-F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan pada hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran kontekstual melalui media Movie Maker dan Prezi. Perbedaan pengaruh hasil belajar ini dianalisis dengan mengunakan rumus uji-F. Pada taraf signifikan 5% menunjukkan bahwa menunjukkan bahwa Fhitung = 5,748 lebih besar daripada Ftabel = 4,00 (Fhitung>Ftabel). Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima, maka terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan pada variabel penelitian. Simpulan penelitian ini adalah bahwa terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara pembelajaran kontekstual melalui media Movie Maker dan Prezi terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada kompetensi dasar menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara di SMP Negeri 27 Surakarta. Pembelajaran kontekstual melalui media movie maker lebih berpengaruh pada hasil belajar siswa dikarenakan pada penayangan materi pembelajaran menggunakan video yang berjenis audio visual , hal ini tentu lebih mempermudah siswa dalam membentuk pemahaman siswa dan menggali informasi yang berkaitan dengan materi pembelajaran. Dengan penayangan audio visual, siswa lebih mudah mengingat materi pembelajaran sehingga berpengaruh pada peningkatan hasil belajar siswa. Kata kunci : Pembelajaran Kontekstual, Media Movie Maker, Media Prez