PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh variabel lingkungan keluarga dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015, (2) ada tidaknya pengaruh variabel lingkungan keluarga secara parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015, (3) ada tidaknya pengaruh variabel motivasi belajar secara parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015 yang berjumlah 450 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 82 responden. Pengambilan sampel menggunakan teknik Proportionate Random Sampling dengan cara undian. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan kuesioner. Validitas data diperoleh melalui hasil tryout yang dilakukan kepada 30 responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linear berganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) berdasarkan hasil uji Fdiperoleh Fhitung> Ftabel (33,036> 3,112) dengan nilai probabilitas < 0,05 yaitu sebesar 0,000, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel lingkungan keluarga dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015, (2) berdasarkan hasil uji t variabel lingkungan keluarga diperoleh Nilai thitung> ttabel (4,349> 1,990) dengan nilai probabilitas <0,05 yaitu sebesar 0,000, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel lingkungan keluarga secara parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015, (3) berdasarkan hasil uji t variabel motivasi belajar diperoleh nilai thitung> ttabel (6,140> 1,990) dengan nilai probabilitas < 0,05 yaitu sebesar 0,000, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel motivasi belajar secara parsial antara terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015, (4) hasil koefisien determinasi (R square) sebesar 0,455 atau 45,5%. Hal ini dapat diartikan bahwa 45,5% hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan motivasi belajar, sedangkan sisanya sebesar 54,5% (100%- 45,5) dipengaruhi oleh faktor lain selain yang diteliti dalam penelitian ini. Kata Kunci: Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi