PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU KELAS VII DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING TEMA AIR LIMBAH INDUSTRI BATIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

Mulyanto, 2016. Pengembangan Modul IPA Terpadu SMP/MTs. Kelas VII dengan Model Discovery Learning Tema Air Limbah Industri Batik untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains. TESIS. Pembimbing I: Dr. Muhammad Masykuri, M.Si. Pembimbing II: Dr. Sarwanto, S.Pd., M.Si. Program Studi Magister Pendidikan Sains,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengembangan modul IPA Terpadu SMP/MTs Kelas VII dengan model Discovery Learning tema Air Limbah Industri Batik; 2) kelayakan modul IPA Terpadu SMP/MTs Kelas VII dengan model Discovery Learning tema Air Limbah Industri Batik; 3) efektivitas modul IPA Terpadu SMP/MTs Kelas VII dengan model Discovery Learning tema Air Limbah Industri Batik dalam meningkatkan keterampilan proses sains. Penelitian pengembangan modul IPA Terpadu ini dilakukan mengikuti model R & D dari Thiagarajan (1974) yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Semua tahapan tersebut telah dilakukan sehingga data yang diperoleh dianalisis lebih lanjut. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan model Nonequivalent Control Group Design. Pada desain penelitian ini terdapat pretest sebelum diberi perlakuan dan posttest setelah diberi perlakuan. Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan modul berdasarkan skor kriteria, dan analisis tes keterampilan proses sains, sikap dan psikomotor melalui n-gain score dari hasil pretest dan posttest tiap kelompok dan t-test. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) modul IPA terpadu SMP/MTs berbasis penemuan (discovery learning) tema air limbah industri batik yang dikembangkan dengan model Four D (4D). Perancangan dan pengembangan modul mengacu pada sintak discovery learning. Kegiatan pembelajaran dalam modul sesuai dengan sintak discovery learning untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa; 2) modul IPA terpadu SMP/MTs berbasis penemuan (discovery learning) tema air limbah industri batik yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat baik ditinjau dari kelayakan fisik, isi/materi, bahasa, media, dan penyajian, kesesuaian model penemuan dalam memberdayaan keterampilan proses sains siswa, kesesuaian basis discovery learning,kualitas metode penyajian, penggunaan ilustrasi, kelengkapan bahan penunjang,penyajian pembelajaran, kegrafikan, dan tampilan umum berdasarkan validator ahli dan praktisi pendidikan serta menurut siswa; 3) modul IPA terpadu SMP/MTs berbasis penemuan (discovery learning) tema air limbah industri batik yang dikembangkan efektifmeningkatkan keterampilan proses sains berdasarkan hasil N-gain score sebesar 0,32 termasuk kriteria sedang. Kata kunci: modul IPA Terpadu, discovery learning, keterampilan proses sains, air limbah industri bati