HUBUNGAN ANTARA SELF-DIRECTED LEARNING READINESS (SDLR) DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Sheila Rahmi Ismi Faizah, G0012208, 2015. Hubungan antara Self Directed Learning Readiness (SDLR) dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Kedoteran Universitas Sebelas Maret. Skripsi. Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Latar Belakang: Self-Directed Learning Readiness (SDLR) merupakan kesiapan seseorang untuk belajar mandiri. SDLR terdiri dari manajemen diri, motivasi diri dan kontrol diri. Ketiga komponen tersebut sering dikaitkan secara negatif terhadap perilaku prokrastinasi akademik seseorang sehingga terjadi dampak negatif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara SDLR dengan prokrastinasi akademik pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan jenis penelitian observasional analitik rancangan penelitian cross sectional. Sampel penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret yang diambil dengan metode stratified random sampling. Data SDLR dan prokrastinasi akademik diukur dengan menggunakan kuesioner. Analisis statistik meliputi uji korelasi Pearson dan regresi linier berganda. Hasil Penelitian: Hasil analisis korelasi Pearson menunjukkan r = -0,37 dengan p = 0,000. Hasil analisis regresi menunjukkan setiap peningkatan 1 skor SDLR akan menurunkan prokrastinasi akademik sebesar 0,23 skor (p = 0,000) dan semakin bertambahnya umur dapat meningkatkan skor prokrastinasi akademik sebesar 2,1 (p = 0,031). Kesimpulan: Terdapat korelasi yang signifikan antara SDLR dengan prokrastinasi akademik pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret dengan kekuatan korelasi lemah dan arah hubungan negatif. Setiap peningkatan 1 skor SDLR akan menurunkan prokrastinasi akademik sebesar 0,29 skor dan semakin bertambahnya umur dapat meningkatkan skor prokrastinasi akademik sebesar 2,1. Kata Kunci : Self-Directed Learning Readiness (SDLR), prokrastinasi akademik, Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret