PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY DENGAN MEDIA VIDEO DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2014/2015

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan metode Course Review Horay (CRH) dengan media video, (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentang aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya pada siswa kelas IV SDN Tanjungsari tahun ajaran 2014/2015, (3) mendeskripsikan kendala dan solusinya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Tanjungsari yang berjumlah 34 siswa. Data berasal dari siswa, guru kelas IV, observer, dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik pengumpulan data. Analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) langkah penerapan metode CRH dengan media video dalam peningkatan pembelajaran IPS siswa kelas IV SDN Tanjungsari tahun ajaran 2014/2015 yang tepat yaitu: (a) penyampaian kompetensi, (b) pembagian LKS dan penyajian materi dengan media video, (c) tanya jawab materi, (d) pembentukan kelompok dan pembagian Lembar Diskusi, (e) pembacaan soal dan diskusi soal, (f) pembahasan soal, (g) penskoran, (h) pemberian reward, dan (i) penutup, (2) adanya peningkatan hasil belajar IPS yaitu pada siklus I= 71%, siklus II= 90%, dan siklus III= 94%, (3) Kendala yang ditemui yaitu: (a) guru belum hafal dengan langkah penerapan metode CRH dengan media video, (b) guru terlalu sering menggunakan metode ceramah, (c) pengelolaan kelas belum maksimal, (d) siswa kurang aktif, (e) siswa kurang menerima pembagian kelompok, dan (f) siswa gaduh dalam pembelajaran. Solusi untuk mengatasi kendala tersebut (a) memberi penjelasan kembali langkah penerapan metode CRH dengan media video, (b) mengurangi metode ceramah, (c) guru lebih mengelola kelas, (d) memberi reward yang menarik, (e) memberi pengertian pada siswa, dan (f) guru mengkondisikan kelas agar tetap kondusif. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan metode Course Review Horay (CRH) dengan media video dapat meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas IV SDN Tanjungsari Tahun Ajaran 2014/2015. Kata kunci: Course Review Horay, media video, pembelajaran, IP