PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM BAGI PESERTA DIDIK TUNARUNGU KELAS II SDLB YRTRW SURAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode outdoor learning terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan alam bagi peserta didik tunarungu kelas II di SDLB YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Penelititian ini menggunakan metode eksperimen dengan one group pretest-posttest design, dimana sekelompok subjek diberikan perlakuan dalam waktu tertentu, dan pengaruh dari perlakuan tersebut diukur dari perbedaan adntara pengukuran awal (pre test) dan pengukuran akhir (post test). Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh, karena semua populasi dijadikan sampel. Populasinya adalah 8 siswa kelas II SDLB YRTRW Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data statistik non parametrik, Tes Ranking Bertanda Wilcoxon dengan bantuan program computer SPSS 20. Berdasarkan analisis data tersebut, diketahui nilai Z hitung -2,538 dengan Asymp.Sig (2-tailed) 0.011 pada taraf signifikansi 5%. Dapat disimpulkan bahwa metode outdoor learning berpengaruh signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar IPA siswa tunarungu kelas II SDLB YRTRW Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Kata Kunci : metode outdoor learning, prestasi belajar IPA, anak tunarungu