EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP TAHUN 2012 (Studi Kasus Efektivitas Implementasi Program Pendidi kan Kecak apan Hidup di Lembaga Kursus dan Pelatihan Bina Insani Surakarta)

ABSTRAK Atik Purwanti, D1111006, EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP TAHUN 2012 (Studi Kasus Efektivitas Implementasi Program Pendidi kan Kecak apan Hidup di Lembaga Kursus dan Pelatihan Bina Insani Surakarta), Skripsi, 117 Halaman. Kemiskinan merupakan salah satu permasalahan y ang amat ser ius y ang butuh penanggulangan dalam meny elesaikanny a. Berbagai program telah dikeluarkan oleh pemer intah bertujuan untuk mengatasi berbagai permasalah an kemiskinan y ang ada di dalam masy arakat termasuk Program Pendidikan Kecakapan Hidup. Namun demikian, program-program y ang telah dikeluarkan oleh pemerintah tersebut belum tentu sepenuhnya dapat mengenai sasaran sesuai yang diharapkan, sehingga ki ta per lu mengetahui seberapa jauh keefektifan dar i implementasi program tersebut. Peneli t ian ini dilakukan di LKP Bina Insani Surakarta. Tujuan penel i t ian ini adalah untuk mengetahui bagaimana efektivi tas implementasi program Pendidikan Kecakapan Hidup di LKP Bina Insani Surakarta dalam rangka pencapaian tujuan. Secara spesifik untuk mengetahui sikap pel aksana, dukungan sumber day a, komunikasi dan dukungan kelompok sasaran dalam pelaksanaan program Pendidikan Kecakapan Hidup. Peneli t ian ini merupakan peneli t ian deskript if kuali tat if dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi , dokumentasi dan wawancara. Sumber data y ai tu data primer dan sekunder. Penentuan informan menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data y ang digunakan teknik analisis interakt if y ang terdi r i dar i t iga komponen y ai tu reduksi data, peny ajian data dan penarikan kesimpul an. Untuk menjamin validi tas data menggunakan triangulasi data atau triangulasi sumber. Berdasarkan peneli t ian maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan program pendidikan kecakapan hidup di LKP Bina Insani Surakarta belum efekt if . Hal ini dipengaruhi oleh beberapa f aktor seperti sikap pelaksana, komunikasi, sumber day a dan dukungan kelompok sasaran y ang belum mendukung pel aksanaan program. Dari keempat tahap penulis mengevaluasi berikut : tahap persi apan belum efekt if , ini dipengaruhi sikap pel aksana dalam memilih peserta belum sesuai standar y ang ada, informasi program tidak meny eluruh, kurangnya sumber dana, serta dukungan kelompok sasaran sangat rendah. Tahap pelaksanaan belum ef ekt if , ini dipengaruhi ol eh kurangny a waktu pel aksanaan, sarana y ang kurang memadai dan komunikasi antara pel at ih dan peserta belum ter j alin dengan baik. Tahap promosi belum efekt if karena personel dan dana belum memadai dan tidak adany a dukungan dar i kelompok sasaran. Tahap pelaporan, tidak dilakukanny a komunikasi y ang baik antar pelaksana dan Dinas terkai t dalam peny usunan laporan, membuat komunikasi belum ef ekt if . Kata Kunci : Efekt ivi tas Implementasi , Pendidikan Kecakapan Hidu