Penerapan strategi ekspositori untuk meningkatkan pemahaman materi excel siswa kelas V MI Islamiyah Taman Sidoarjo

Latar belakang penulisan penelitian ini yaitu rendahnya pemahaman siswa kelas V terhadap materi excel. Hal ini dapat terlihat pada saat guru menjelaskan materi terkait excel siswa cenderung tidak memperhatikan dan tidak aktif mengikuti pelajaran, hanya ada beberapa siswa yang aktif dan memperhatikan penjelasan guru. Kebanyakan mereka ngobrol sendiri dengan temannya.Rumusan masalah penelitian ini yaitu : 1) Bagaimana penerapan strategi ekspositori pada materi Excel di kelas V MI Islamiyah Taman? ; 2) Bagaimana peningkatan pemahaman siswa pada materi Excel di kelas V MI Islamiyah Taman?. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang terdiri atas dua siklus dengan empat tahapan yaitu, 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Pengamatan, dan 4) Refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V MI Islamiyah Taman Sidoarjo yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah observasi, wawancara, tes, dandokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Penggunaan strategi ekspositori dalam penelitian ini terjadi peningkatan nilai dari hasil observasi aktivitas guru pada siklus I yaitu78,7 (cukup) dan pada siklus II menjadi 97,6 (sangat baik) serta aktivitas siswa pada siklus I yaitu 68,4 (kurang) dan pada siklus II menjadi 96,2 (sangat baik); 2) Peningkatan pemahaman materi excel setelah diterapkan strategi ekspositori dapat terlihat dari hasil prosentase nilai tes pemahaman siswa pada pra siklus sebesar 26% (sangat kurang), siklus I sebesar 30% (sangat kurang), dan siklus II sebesar 82% (baik)