Esta publicação reúne os textos submetidos a revisão científica anónima correspondentes às comunicações apresentadas no IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino, realizado na Escola Superior de Educação (ESELx) do Instituto Politécnico de Lisboa, em 24 de novembro de 2018. Este evento bianual tem como objetivo divulgar a produção científica realizada no âmbito de mestrados pós-profissionalização e dos mestrados que habilitam para a docência em Educação de Infância e Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico desta e de outras instituições do ensino superior.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
O propósito deste texto é apresentar e discutir os conceitos de educação formal, não formal e inform...
Evento satélite do Congresso Internacional de Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação (...
O Livro de Atas compila textos apresentados em comunicação oral no Congresso de Investigação em Educ...
Esta publicação foi organizada no âmbito do Mestrado em Administração Educacional da Escola Superior...
Formação - ProfessoresExemplo de exercício de planificação de uma Unidade de Ensino: Definição dos o...
Fui, desde a sua criação em 2004 até à minha jubilação em dezembro de 2017, professora e Coordenado...
XXVIII encontro da Associação das Universidades de Língua PortuguesaComo ponto de partida propõe-se ...
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O Anuário Científico 2018 da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL), tal como as ...
A publicação de recente legislação como o Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, reforça o direito ...
Esta publicação é a primeira de uma coleção sobre Formação & Educação nas primeiras idades que a Esc...
A experiência escolar da maioria dos decisores, dirigentes escolares e docentes em exercício neste m...
Encontro realizado nos dias 3 e 4 de Maio de 2019, na Escola Superior de Educação do Instituto Polit...
Livro Resumos de V Encontro de Mestrados em Educação e Ensinoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
O presente estudo objetiva identificar as Tecnologias Assistivas utilizadas na Educação Bilíngue par...
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