Charrier Dominique. Quels constats ? Quels enseignements ? Qui paie ? L’usager ? Le contribuable ? L’accès aux équipements sportifs : qui ? Comment ? La maintenance et la gestion des équipements sportifs. In: Les Cahiers de l'INSEP, n°45, 2010. Quels équipements sportifs pour demain ? pp. 22-26
Porter à haut niveau l’enjeu environnemental dans la conception et la gestion d’ouvrages hydroélectr...
IMBERTI Antoine. « Que peut-on attendre de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur ? ». In Reg...
Les conseillers professionnels du service public de l’emploi forment la ligne de front du traitement...
Zedet Benoît. Quels constats ? Quels enseignements ? Introduction à partir du recensement des équipe...
Collin-Delaveau Philippe. Le Stade de France : organisation, fonctionnement des activités. Quels ens...
Trois entrées seront successivement utilisées dans ce propos : comment parler de l’enseignement ? Qu...
Charlier Jacques. Ce qui se ressemble peut-il s’assembler au niveau européen ? L’exemple de deux DES...
Besnier Frédéric. Les ligues professionnelles en France : pourquoi, pour quoi faire, comment ?. In: ...
Parmi les élèves de la formation professionnelle s’en trouvent certains, jeunes et moins jeunes, qui...
Balas Stéphane. Le métier d'entraîneur au travail. Comment co-construire un cadre d'analyse développ...
Université d’été du groupe français d’éducation nouvelle -former, c’est transformer. oui mais commen...
Cette étude tente de montrer comment l’approche par compétence est interprétée et prise en compte au...
Bachimont Janine, Letourmy Alain. L'élaboration d'indicateurs de la performance hospitalière : quels...
Qu’aurai-je réellement appris au terme de mes études universitaires ? Voilà une question, bien légit...
LIMA Léa. « Qui recrute et comment ? L’expertise économique des professionnels de l’insertion des je...
Porter à haut niveau l’enjeu environnemental dans la conception et la gestion d’ouvrages hydroélectr...
IMBERTI Antoine. « Que peut-on attendre de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur ? ». In Reg...
Les conseillers professionnels du service public de l’emploi forment la ligne de front du traitement...
Zedet Benoît. Quels constats ? Quels enseignements ? Introduction à partir du recensement des équipe...
Collin-Delaveau Philippe. Le Stade de France : organisation, fonctionnement des activités. Quels ens...
Trois entrées seront successivement utilisées dans ce propos : comment parler de l’enseignement ? Qu...
Charlier Jacques. Ce qui se ressemble peut-il s’assembler au niveau européen ? L’exemple de deux DES...
Besnier Frédéric. Les ligues professionnelles en France : pourquoi, pour quoi faire, comment ?. In: ...
Parmi les élèves de la formation professionnelle s’en trouvent certains, jeunes et moins jeunes, qui...
Balas Stéphane. Le métier d'entraîneur au travail. Comment co-construire un cadre d'analyse développ...
Université d’été du groupe français d’éducation nouvelle -former, c’est transformer. oui mais commen...
Cette étude tente de montrer comment l’approche par compétence est interprétée et prise en compte au...
Bachimont Janine, Letourmy Alain. L'élaboration d'indicateurs de la performance hospitalière : quels...
Qu’aurai-je réellement appris au terme de mes études universitaires ? Voilà une question, bien légit...
LIMA Léa. « Qui recrute et comment ? L’expertise économique des professionnels de l’insertion des je...
Porter à haut niveau l’enjeu environnemental dans la conception et la gestion d’ouvrages hydroélectr...
IMBERTI Antoine. « Que peut-on attendre de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur ? ». In Reg...
Les conseillers professionnels du service public de l’emploi forment la ligne de front du traitement...