Краевая О.А., Компаниец Н.В. Особенности профессиональной идентичности студентов специальности «атомная энергетика» во время кризиса идентичности.

У статті здійснено спробу розгляду психологічних особливостей професійної ідентичності студентів спеціальності «атомна енергетика» під час перебігу кризи ідентичності. Визначено суттєві взаємозв’язки між станами професійної ідентичності, компонентами профідентичності та особистісними якостями студентів досліджуваної вибірки. Представлено статистично значимі результати кореляційного аналізу статусів професійної ідентичності студентів спеціальності «атомна енергетика», компонентів професійної ідентичності з особистісними характеристиками.In the article the attempt of consideration is carried out of psychological features the students’ professional identity of speciality "atomic energy" during passing of crisis of identity. Definitely statistically significant results of cross-correlation analysis of statuses the students’ professional identity of speciality "atomic energy", the components of professional identity with personality descriptions of students. Between statuses of professional identity and personality qualities of the investigated selection, significant cross-correlation links that represent are set: first, indefinite status of professional identity in inverse ratio related to the cognitively-reflexive component of persons; second, the stuck status the students’ professional identity is straight related to reactive aggression; third, moratorium in inverse ratio related to reactive aggression; fourth, the formed status of professional identity is straight related to the cognitively-reflexive component, to the projective-behavioural component, to the emotionally-volitional component, to the level of development of professional identity, to collaboration. Special attention it is given to presentation of results cross-correlation significant links of components of professional identity with the students’ personality descriptions, so: the cognitively-reflexive component is considerably related to collaboration, ambivalence and femininity; the emotionally-volitional component is straight related to collaboration and femininity; the actively-practical component is straight related to collaboration, ambivalence and femininity; the personal professional activity is straight related to femininity.В статье предпринята попытка рассмотрения психологических особенностей профессиональной идентичности студентов специальности «атомная энергетика» во время кризиса идентичности. Определены существенные взаимосвязи между статусами профессиональной идентичности, компонентами профидентичности и личностными качествами студентов исследуемой выборки. Представлены статистически значимые результаты корреляционного анализа статусов профессиональной идентичности студентов специальности «атомная энергетика», компонентов профессиональной идентичности с личностными характеристиками студентов