Add to ORKG[[abstract]]本研究旨在探討科技大學學生知覺父母期望與生涯自我效能之相關研究,研究採用問卷調查法,以中部地區科技大學之大學部學生為母群,採用立意取樣,使用線上問卷收集資料,共回收有效問卷352份。資料經變異數分析、迴歸分析等，以考驗假設。研究結果發現,學生在知覺父母期望方面，得分以人際期望最高，學業期望最低。此外在生涯自我效能方面，得分以未來計畫之擬訂最高，職業資料收集與問題解決最低。不同背景學生在知覺父母期望、生涯自我效能有顯著差異。科技大學學生知覺父母期望對生涯自我效能有顯著影響
瞭解選擇數學領域的原因，可讓學生評估自己、教師鼓勵學生，以此達到適性發展的目的。本研究以國際數學與科學教育成就趨勢調查2011 年八年級5,042 位學生資料，進行社會認知生涯理論驗證，接著加入學校、...
碩士教育研究所[[abstract]]摘要 本研究的目的是依據文獻建構並檢驗生涯決策自我效能、生涯阻礙與生涯決定狀態之模式。研究對象為台灣六所教育大學大三與大四修習教育學程學生共1170位，並以結構方...
本研究の目的は、大学生の自尊感情と自己効力感が、これまでの随伴経験及び非随伴経験の程度によって規定されるか否かを検討することであった。476名の女子大学生に、牧ら（2003）が開発した主観的随伴経験尺...
본 연구는 대학생의 부모지지와 진로만족의 관계에서 진로결정자기효능감과 진로준비행동의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 4년제 대학생 316명을 표집 하였다. 상...
目的:基于生态系统理论和自我决定理论，探讨自我管理在父母期望和大学生成就动机间的作用。方法:采用父母期 望问卷、成就动机量表、大学生自我管理问卷调查1 436 名在校大学生。结果:大学生成就动机存在显...
過去許多研究都聚焦在父母對學生學業涉入及其對學生學業成就的影響。然而，研究較少探討父母涉入對學生學習動機的影響，特別是學生的正向學習行為。因此，父母如何涉入於學生學習能幫助學生主動投入於學業，成為本研...
本文基于生涯建构理论探讨大学生人格特征、职业使命感与生涯投入及求职过程中自我挫败行为(拖延、冲动)的关系，以及在此关系中生涯适应力作为中介角色所起的作用。从两个院校选取337名在校大学生，以大五人格量...
本文採用台北地區於1996年入學之國一新生的3年長期追蹤調查資料，仔細檢驗家庭背景或個人特質對其學業成績之影響。結果顯示家庭背景與個人不可觀察之影響因子，仍顯著地影響著1980s 出生世代之學業成績,...
随着手机在中职学生的普及，越来越高的手机拥有和使用率带来通讯便利的同时也伴随着部分学生出现手机依赖的情况。以往研究发现，青少年的人格特质、父母教养方式对手机依赖有显著的影响，并可能通过主观幸福感的中介...
本研究目的主要在於評估臺灣家長對於高等教育服務品質之意見，以提供大學行政決策之參考依據。本研究文獻基礎是透過國內外期刊等，進而探討高等教育服務議題，並分別整理出課程教學、學習支援與職涯輔導等品質構面，...
職業あるいは職業生活への積極的な態度、すなわち職業志向傾向とこれに影響する要因について検討するため、大学生男女367名を対象に調査を行った。調査内容は、職業志向傾向、就業動機、一般的自己効力感の3種で...
[[abstract]]本研究以社會認知生涯理論為基礎，探討社會支持、自我效能、結果預期、興趣及職業意向之關係，並針對所建構之模式進行適配度考驗。本研究以叢集抽樣方式，抽取南部地區之幼兒教保系學生共5...
本研究以學習情緒的控制價值理論為基礎，探討個人與學校層次變項對學習情緒之影響。研究資料係取自PISA 2006所釋出之階層巢套資料，有效樣本為8,678 名（女生4,134 名、男生4,544 名）來...
本研究は,進路選択のプロセスの一部である情報収集行動に焦点をあて,情報収集行動に及ぼす進路選択に対する自己効力と職業的アイデンティティの影響力を検討することを目的とした.質問紙調査を実施し,民間企業へ...
이 논문은 김대영(2018)의 박사학위 논문 일부를 수정, 보완하였음.이 연구는 부모의 긍정적 학습관여와 초등학생의 진로성숙의 관계에서 학업적 자기효능감과 진로결정 자기효능감의 매...
瞭解選擇數學領域的原因，可讓學生評估自己、教師鼓勵學生，以此達到適性發展的目的。本研究以國際數學與科學教育成就趨勢調查2011 年八年級5,042 位學生資料，進行社會認知生涯理論驗證，接著加入學校、...
碩士教育研究所[[abstract]]摘要 本研究的目的是依據文獻建構並檢驗生涯決策自我效能、生涯阻礙與生涯決定狀態之模式。研究對象為台灣六所教育大學大三與大四修習教育學程學生共1170位，並以結構方...
本研究の目的は、大学生の自尊感情と自己効力感が、これまでの随伴経験及び非随伴経験の程度によって規定されるか否かを検討することであった。476名の女子大学生に、牧ら（2003）が開発した主観的随伴経験尺...
본 연구는 대학생의 부모지지와 진로만족의 관계에서 진로결정자기효능감과 진로준비행동의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 4년제 대학생 316명을 표집 하였다. 상...
目的:基于生态系统理论和自我决定理论，探讨自我管理在父母期望和大学生成就动机间的作用。方法:采用父母期 望问卷、成就动机量表、大学生自我管理问卷调查1 436 名在校大学生。结果:大学生成就动机存在显...
過去許多研究都聚焦在父母對學生學業涉入及其對學生學業成就的影響。然而，研究較少探討父母涉入對學生學習動機的影響，特別是學生的正向學習行為。因此，父母如何涉入於學生學習能幫助學生主動投入於學業，成為本研...
本文基于生涯建构理论探讨大学生人格特征、职业使命感与生涯投入及求职过程中自我挫败行为(拖延、冲动)的关系，以及在此关系中生涯适应力作为中介角色所起的作用。从两个院校选取337名在校大学生，以大五人格量...
本文採用台北地區於1996年入學之國一新生的3年長期追蹤調查資料，仔細檢驗家庭背景或個人特質對其學業成績之影響。結果顯示家庭背景與個人不可觀察之影響因子，仍顯著地影響著1980s 出生世代之學業成績,...
随着手机在中职学生的普及，越来越高的手机拥有和使用率带来通讯便利的同时也伴随着部分学生出现手机依赖的情况。以往研究发现，青少年的人格特质、父母教养方式对手机依赖有显著的影响，并可能通过主观幸福感的中介...
本研究目的主要在於評估臺灣家長對於高等教育服務品質之意見，以提供大學行政決策之參考依據。本研究文獻基礎是透過國內外期刊等，進而探討高等教育服務議題，並分別整理出課程教學、學習支援與職涯輔導等品質構面，...
職業あるいは職業生活への積極的な態度、すなわち職業志向傾向とこれに影響する要因について検討するため、大学生男女367名を対象に調査を行った。調査内容は、職業志向傾向、就業動機、一般的自己効力感の3種で...
[[abstract]]本研究以社會認知生涯理論為基礎，探討社會支持、自我效能、結果預期、興趣及職業意向之關係，並針對所建構之模式進行適配度考驗。本研究以叢集抽樣方式，抽取南部地區之幼兒教保系學生共5...
本研究以學習情緒的控制價值理論為基礎，探討個人與學校層次變項對學習情緒之影響。研究資料係取自PISA 2006所釋出之階層巢套資料，有效樣本為8,678 名（女生4,134 名、男生4,544 名）來...
本研究は,進路選択のプロセスの一部である情報収集行動に焦点をあて,情報収集行動に及ぼす進路選択に対する自己効力と職業的アイデンティティの影響力を検討することを目的とした.質問紙調査を実施し,民間企業へ...
이 논문은 김대영(2018)의 박사학위 논문 일부를 수정, 보완하였음.이 연구는 부모의 긍정적 학습관여와 초등학생의 진로성숙의 관계에서 학업적 자기효능감과 진로결정 자기효능감의 매...
瞭解選擇數學領域的原因，可讓學生評估自己、教師鼓勵學生，以此達到適性發展的目的。本研究以國際數學與科學教育成就趨勢調查2011 年八年級5,042 位學生資料，進行社會認知生涯理論驗證，接著加入學校、...
碩士教育研究所[[abstract]]摘要 本研究的目的是依據文獻建構並檢驗生涯決策自我效能、生涯阻礙與生涯決定狀態之模式。研究對象為台灣六所教育大學大三與大四修習教育學程學生共1170位，並以結構方...
本研究の目的は、大学生の自尊感情と自己効力感が、これまでの随伴経験及び非随伴経験の程度によって規定されるか否かを検討することであった。476名の女子大学生に、牧ら（2003）が開発した主観的随伴経験尺...