Control and problematic use of ICT in schoolchildren Reconfigurations of politics, culture and territory through a public policy for culture

Con base en una investigación antropológica iniciada en 2015, el presente artículo enfoca una de las principales políticas públicas culturales de descentralización y acceso a la cultura implementada en Uruguay en los últimos años: Centros MEC. La investigación ha implicado recorrer diversas localidades y la triangulación de observaciones, entrevistas y la revisión de fuentes. Recuperando el punto de vista de los distintos agentes e instituciones involucradas en su desarrollo y funcionamiento, el artículo se propone explorar las relaciones entre política, cultura y territorio e indagar cómo se construye la política cultural desde su engranaje institucional y desde las prácticas concretas que se introducen en los distintos escenarios territoriales. En última instancia, se busca aportar al conocimiento de las configuraciones sociales que se producen a través de la implementación de estas iniciativas de política pública.Based on an anthropological research started in 2015, this article focuses on one of the main public cultural policies of decentralization and access to culture implemented in Uruguay in recent years: Centros MEC. Research has involved crossing different towns and the triangulation of observations, interviews and the revision of sources. Recovering the viewpoint of the different agents and institutions involved in its development and functioning, the article aims to explore the relations between politics, culture and territory and to investigate how the cultural policy is constructed from its institutional mechanism and from the concrete practices that are introduce in the different territorial scenarios. Ultimately, it seeks to contribute to the knowledge of the social configurations that are produced through the implementation of these public policy initiatives