Konsep pendidikan anak dalam keluarga perspektif Zakiah Daradjat

ABSTRAK Anak adalah anugerah Allah yang merupakan amanat bagi kedua orang tuanya. Dia adalah angggota keluarga yang menjadi tanggung jawab orang tua sejak dia masih dalam kandungan sampai dalam batas usia tertentu, sebagaimana anak juga merupakan salah satu anggota masyarakat yang wajib mendapatkan perlindungan dan pendidikan. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah studi tokoh yang merupakan salah satu bagian penelitian kualitatif. Penelitian semacam ini dapat berbentuk studi kasus, multi kasus, multi situs, penelitian historis, peneltian kepustakaan, penelitian ekologi (ecological research), penelitian fenomenologis, atau penelitian masa depan (future research). Dalam penelitin ini penulis menggunakan penelitian kajian pustaka (library research) dengan karya-karya Zakiah Daradjad sebagai sumber rujukannya. Zakiah Daradjat mengatakan pembentukan identitas anak menurut Islam, dimulai jauh sebelum anak diciptakan. Fase pengenalan tauhid pada anak menurut Zakiah Daradjat dibagi menjadi dua masa, yakni masa kanak-kanak (usia 0-6 tahun) dan masa usia anak sekolah dasar (6-12 tahun). Pada masa kanak-kanak, anak memiliki sifat agama imitative dan rasa heran. Sedangkan pada masa anak usia sekolah dasar sifat agama yang dimiliki adalah sifat verbalis dan ritualis, antropomorpis, dan egosentris. Pengenalan tauhid pada anak ada 3 cara yakni melalui, 1) bahasa, 2) teladan orang tua dan sekitarnya, dan 3) latihan-latihan. ABSTRACT Child is a gift of Allah which become a trusteeship for parents. He becomes a family member and responsibility of his parents since in the womb until a certain age. Besides, a child is also one of the members of the community who are required to get protection and education. This research used a study of figures which is one part of qualitative research. This kind of research can be in the form of case studies, multi-case, multi-site, historical research, literature review, ecological research, phenomenological research, or future research. In this research the researcher used literature review under Zakiah Daradjad's composition as a referral source. Zakiah Daradjat said that the formation of a child's identity according to Islamic religion is started a long time ago before the child was created. The phase of introducing tauhid in children according to Zakiah Daradjat is divided into two periods, childhood period from 0 to 6 years old and the age of elementary school children is from 6 to 12 years old. When childhood, children have the characteristic of religious imitative as well as a sense of curious. Whereas at the age of elementary school, children have a verbal nature, ritualist, anthropomorphic, and egocentric. There are three ways to recognize tauhid in children, namely; through 1) language, 2) the parents as role model and environment 3) exercises. مستخلص البحث الولد هو نعمة من الله وأمانة للولدين. و هو أعضاء من الأسرة تكون مسؤولية لوالدين منذ في رحم حتى سن معينة. كما أن الولد هو واحد من أعضاء المجتمع الذين يطلب منهم الحصول على حماية وتعليم. ونوع من هذا البحث هو الدراسة الشخصية التي جزء من البحث النوعى . يمكن أن يكون هذا النوع بشكل دراسة الحالة، حالة المتعددة، مواقع المتعدد، بحث التاريخية، بحث المكتبية، بحث البيئية (ecological research)، بحث الظواهر، أو البحث المستقبلي (future research) .استخدام الباحث في هذا البحث هو البحث المكتبي بأعمال زكية دراجاد كمصدر مرجعي. قالت زكية دراجاد أن تشكيل هوية الأولاد وفقاً للإسلام، تبدأ قبل خلق الولد. تنقسم مرحلة في معرفة التوحيد من منظور زكية دراجاد على قسمين وهو الطفولة (من 0 إلى 6 سنوات) والأطفال في مدرسة الابتدائية (من 6 إلى 12 سنة). في مرحلة الطفولة، الطفل لديه طبيعة دين المقلد، وشعور العجب. بما أن مرحلة الطفولة في مدرسة الابتدائية لديهم طبيعة الدين وهو الطبيعة اللفظية و الشعائرية، مجسم، و أنانيّ. معرفة التوحيد إلى الأطفال من خلال ثلاثة الطرائق. 1). اللغة،2). أسوة الأسرة وبيئته و 3). والتدريبات