Nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembentukkan pribadi insan kamil ; studi analisis Kitab Simtudduror karya Al-habib Ali bin Muhammad Al-Habsyi

INDONESIA: Indonesia merupakan negara yang mayoritas penduduknya pemeluk agama islam. Hal tersebut dapat terlihat dari banyaknya budaya islam nusantara yang ada dalam masyarakat kita saat ini. Diantaranya yakni banyaknya majelis-majelis sholawat yang ada. Kegiatan tersebut merupakan atsmosfer besar yang melibatkan banyak kalangan di masyarakat. Terdapat bermacam-macam kitab yang dilantunkan dalam pembacaan sholawat kepada Rasulullah, diantaranya yaitu kitab simtudduror. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) untuk mendeskripsikan dan menganalisis nilai-nilai pendidikan islam dalam kitab simtudduror. (2) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis relevansi nilai-nilai pendidikan islam pada kitab simtudduror dalam pembentukan pribadi utuh. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian library research. Untuk pengumpulan data peneliti menggunakan metode dokumentasi dan wawancara. Proses analisis data menggunakan model analisis mengalir yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan data peneliti menggunakan metode triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Nilai-nilai pendidikan islam yang ada dalam kitab simtudduror meliput nilai aqidah atau tauhid, nilai nilai ibadah atau muamalah atau syariat, nilai etika atau akhlak atau moral dan nilai kemasyarakatan atau sosial. 2. Relevansi nilai-nilai pendidikan islam yang terdapat dalam kitab simtudduror dianggap sangat relevan dalam pembentukan pribadi insan kamil. INGRIS: Indonesia is a country with a majority Muslim population. This can be seen from the many Islamic organisations that exist in our society today. On of them is prophet invocation organisation(majelis sholawat) that still exist. The activity is a large atmosphere that involves many groups in the community. There are various books that are recited in the reading of sholawat to the Messenger of Allah, including the simtudduror book. The purpose of this study is : (1) to describe and analyze the values of Islamic education in the book of simtudduror. (2) To describe and analyze the relevance of Islamic education values in the book of Simtudduror in the personal formation of good people. In this study using the type of library research. For data collection, researchers used documentation and interview methods. The process of analyzing data uses a flow analysis model that is data reduction, data presentation and drawing conclusions. To check the data, the researcher used the triangulation method. The results of this study indicate that: 1. Islamic education values contained in the book of simtudduror cover the values of aqeedah or monotheism, values of worship or muamalah or shari'a, ethical or moral or moral values and social or social values. 2. The relevance of Islamic education values contained in the book of Simtudduror is considered to be very relevant in the personal formation of our human beings. ARAB: إندونيسيا دولة ذات غالبية مسلمة. وهو يصبح من الثقافة الإسلامية الإندونيسية الموجودة في مجتمعنا اليوم. منها عدة جمعية الصلوات. هذه الأنشطة هي جو كبير المجموعات في المجتمع. هناك العديد من الكتب التي تُقرأ في قراءة الصلوات إلى رسول الله، منها كتاب سمط الدرر. الهدف من هذا البحث هو: (1) وصف وتحليل قيم التربية الإسلامية في كتاب سمط الدرر, (2) وصف وتحليل أهمية قيم التربية الإسلامية في كتاب سمط الدرر في التكوين الشخصي الكامل. استخدم البحث نوع بحث المكتبة. استخدم الباحث المقابلة والوثائق لجمع البيانات. تستخدم عملية تحليل البيانات نموذج تحليل التدفق وهو تقليل البيانات وعرضها واستخلاص النتائج. استخدم الباحث طريقة التثليث للتحقق البيانات. تشير نتائج هذا البحث إلى ما يلي: 1. قيم التربية الإسلامية الموجودة في كتاب سمط الدرر تغطي قيم العقيدة أو التوحيد وقيم العبادة أو المعاملة أو الشريعة والقيم الأخلاقية والقيم الاجتماعية. 2. تعتبر أهمية قيم التربية الإسلامية الموجودة في كتاب سمط الدرر وثيقة الصلة للغاية بالتشكيل الشخصي الكامل