Archivos escolares: un recurso para la explotación didáctica del patrimonio cultural de las escuelas en Italia

Lo scopo di questo articolo è quello di evidenziare le grandi potenzialità degli archivi scolastici nel quadro delle ricerche storico-educative, che, negli ultimi anni, hanno mostrato sempre più interesse nei confronti della storia delle pratiche educative reali e la vita materiale della scuola. L'obiettivo è quindi, quello di dimostrare come gli archivi scolastici, attraverso uno studio sistematico, possano apportare un contributo decisivo in questo campo di ricerca. A tal fine, la prima parte si concentra sugli sviluppi legislativi in materia di archivi scolastici, con la presentazione di una serie di iniziative finora intraprese in Italia dalle istituzioni scolastiche e dagli enti locali. La seconda parte mette in evidenza la scarsa attenzione e il conseguente deficit nella conservazione di questi beni culturali, analizzandone le cause. Infine, dopo aver sottolineato l'importanza degli archivi scolastici per la storia dell'educazione, si dimostra il ruolo fondamentale che questi beni rivestono per lo studio della storia delle istituzioni scolastiche. Si tratta, infatti, di una fonte di grande rilevanza, che si presta a numerose applicazioni didattiche ed è quindi essenziale per contribuire a formare competenze metodologiche di grande importanza per gli studenti.El objetivo de este artículo es destacar las grandes potencialidades de los archivos escolares en el marco de las investigaciones histórico-educativas, las cuales, en los últimos años, han mostrado más interés hacia la historia de las prácticas educativas reales y la vida material de la escuela. Se pretende, por tanto, demostrar cómo los archivos escolares –mediante un estudio sistemático– podrían aportar una contribución decisiva en este campo de investigación. Con este fin, la primera parte se centra en los avances legislativos en materia de archivos escolares, presentándose un compendio de las iniciativas que, hasta ahora, se han realizado en Italia por parte de las instituciones escolares y las entidades locales. En la segunda parte, sin embargo, se evidencia la escasa atención y el consiguiente déficit en la conservación de estos bienes culturales, analizando sus causas. Por último, tras haber resaltado la importancia de los archivos escolares para la historia de la educación, se demuestra el papel fundamental que estos bienes suponen para el estudio de la historia de las instituciones escolares. Se trata, de hecho, de una fuente de gran relevancia, que se presta a numerosas aplicaciones didácticas y, por tanto, resulta esencial para contribuir a formar competencias metodológicas de suma importancia para los estudiantes