PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN KARTU GAMBAR SISWA KELAS I SDIT AL-USWAH PAMEKASAN

Peningkatan hasil belajar matematika melalui media pembelajaran kartu gambar siswa kelas 1 SDIT Al-Uswah Pamekasan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan : 1) Penerapan media pembelajaran kartu gambar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 1 SDIT Al-Uswah Pamekasan. 2) Peningkatan hasil belajar matematika dengan media pembelajaran kartu gambar siswa kelas 1 SDIT Al-Uswah Pamekasan.\ud \ud Pembelajaran matematika harus dihubungkan ke realitas, dan matematika sebagai aktivitas manusia. Pertama, matematika harus dekat kepada anak dan harus relevan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga pelajaran matematika akan dapat menyenangkan siswa dan tidak menakutkan siswa. Namun penguasaan materi pelajaran tersebut bagi siswa ditumbuhkembangkan melalui penanaman beberapa konsep dasar dengan memilih dan menggunakan beberapa media pembelajaran yang melibatkan siswa aktif dalam belajar. Tingkat penguasaan siswa terhadap materi pelajaran biasanya dinyatakan dengan ketuntasan belajar. Kondisi Awal SDIT Al-Uswah Pamekasan dari 18 siswa yang mendapat ketuntasan belajar sebanyak 4 orang (22,3%), sedangkan 14 siswa (77,7%) tidak mencapai ketuntasan belajar dengan KKM 70. Hal ini berpengaruh pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu, untuk meningkatkan hasil belajar matematika terutama pada materi tentang bidang datar, penulis menggunakan media pembelajaran kartu gambar. Media pembelajaran karu gambar adalah kertas tebal berbentuk persegi dihiasi dengan gambar yang di wujudkan secara visual dalam bentuk dua dimensi sebagai sarana perantara antara pembelajar dengan sumber belajar yang dapat mengkondisikan seseorang untuk belajar.\ud \ud Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siklus I didapatkan rata-rata nilai siswa 64,72 dan jumlah siswa yang tuntas belajarnya 10 siswa (55,55%), jadi ketuntasan klasikal belum tercapai, penilaian terhadap media pembelajaran kartu gambar juga belum maksimal dan siswa menunjukkan sikap kurang berminat mengikuti pembelajaran. Untuk siklus II didapatkan rata-rata nilai siswa 79,44 dan jumlah siswa yang tuntas belajarnya adalah 16 siswa (88,88%), jadi ketuntasan klasikal sudah tercapai. Karena dikatakan tuntas belajar jika di kelas tersebut telah terdapat 75% siswa yang tuntas belajar atau KKM nya 70. Adapun respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran menyatakan sangat berminat mengikuti pembelajaran.\ud \ud Kata kunci: Peningkatan, Hasil Belajar, Matematika, Media Pembelajaran, Kartu Gambar