Dise\uf1o instruccional para la ense\uf1anza y aprendizaje de t\ue9cnicas quir\ufargicas dirigido a residentes del postgrado de ginecolog\ueda y obstetricia del Hospital Dr. Pastor Oropeza Riera del Instituto Venezolano de los Seguros Sociales. Barquisimeto Edo Lara

La ense\uf1anza y aprendizaje en la salud, debe ser programada con planificaciones instruccionales que conduzca al buen desempe\uf1o cl\uednico del estudiante de postgrado, por ello se plante\uf3 proponer un dise\uf1o instruccional para la ense\uf1anza y aprendizaje de t\ue9cnicas quir\ufargicas, dirigido a residentes del Postgrado de Ginecolog\ueda y Obstetricia del Hospital \u93Dr. Pastor Oropeza Riera\u94 del Instituto Venezolano de los Seguros Sociales de Barquisimeto. Para este estudio se realiz\uf3 una investigaci\uf3n de tipo Proyecto Factible, bajo la modalidad de investigaci\uf3n cuantitativa con una poblaci\uf3n de 15 m\ue9dicos residentes y 21 m\ue9dicos especialistas ginec\uf3logos y obstetras. A esta poblaci\uf3n se le aplic\uf3 un instrumento tipo cuestionario para diagnosticar la necesidad y la factibilidad de la investigaci\uf3n, el cual se someti\uf3 a validaci\uf3n de contenido por juicio de expertos y su confiabilidad se obtuvo mediante una prueba piloto y el procedimiento estad\uedstico Alpha de Cronbach dando como resultado (0,95) siendo confiable. Los resultados fueron expresados en cuadros y gr\ue1ficos con la distribuci\uf3n de frecuencias y porcentajes respectivos, revelando que los residentes y ginec\uf3logos obstetras en la dimensi\uf3n de ense\uf1anza cl\uednica y quir\ufargica opinan que no se planifica intruccionalmente lo que conlleva a la no existencia de pautas o gu\uedas de actuaci\uf3n cl\uednica comunes. En la dimensi\uf3n factibilidad administrativa y curricular, los residentes se\uf1alan que existe personal capacitado, suficientes oportunidades y espacios adecuado para la ense\uf1anza y aprendizaje de t\ue9cnicas quir\ufargicas, sin embargo esa ense\uf1anza no se lleva a cabo. As\ued mismo los ginec\uf3logos obstetras se\uf1alan que existe un plan que organiza, monitorea y eval\ufaa los procedimientos quir\ufargicos, pero no se le planifica instrucci\uf3nalmente. Estos nos revelo la necesidad y la factibilidad de un programa instruccional, la cual se dise\uf1\uf3 sustentado en un modelo de ense\uf1anza y aprendizaje constructivista adaptado al modelo de Miguel Rimar