KOMPETENZEN ZWISCHEN PROFESSIONALISIERUNG UND EVALUATION

S profesionalizacijom odgoja postavlja se problem kako se može evaluirati zadovoljava li odgoj doista profesionalne standarde i koji su to standardi. U pravilu se ti standardi definiraju kao kompetencije nastavnika. S tim u svezi sastavljen je niz popisa koji u pojedinostima navode što nastavnik mora znati i učiti. Ti su popisi uglavnom samo enumeratni i nesustavni. Nasuprot tome, u članku se iznosi prijedlog da se pokazivanje definira kao temeljna kompetencija kojom bi svaki nastavnik trebao minimalno raspolagati da bi mogao profesionalno djelovati. Pokazivanje je specifična domaća operacija odgoja i trebalo bi stoga tvoriti osnovicu za pedagošku evaluaciju odgoja.Education as a profession entails the problem as to how we can evaluate whether it is really up to professional standards and what these standards are. By and large these standards are defined in terms of teachers\u27 competencies. Thus a number of lists have emerged to specify what a teacher should be able to do and what he has got to learn. These lists are merely enumerative. They are not based on a systematic approach. In contrast to this practice a different approach is put forward. To competence to show something to someone else is taken as the essence of teaching and educating. This is what every teacher has to master. Showing is the specific, indispensable operation of any kind of education and should therefore be the basis of the pedagogical evaluation of education.Mit der Professionalisierung der Erziehung stellt sich das Problem, wie evaluiert werden kann, ob das Erziehen wirklich professionellen Standards genügt und welches dieses Standards sind. In der Regel werden diese Standards als Kompetenzen der Lehrer definiert. Dazu sind eine Reihe von Listen aufgestellt worden, die im einzelnen angeben, was ein Lehrer können und lernen muss. Diese Listen sind zumeist nur enumerativ und nicht systematisch ausgewiesen. Im Gegensatz dazu wird ein Vorschlag gemacht, das Zeigen als die basale kompetenz zu definieren, über die jeder Lehrer mindestens verfügen muss, um professionell erziehen zu können. Das Zeigen ist die spezifische, einheimische Operation der Erziehung und sollte deshalb die Grundlage für die pädagogische Evaluation von Erziehung bilden