U ovom je radu opisano vječno pitanje smisla kako ga vide dva mislioca: Propovjednik i Albert Camus. U prvom dijelu članka opisani su Knjiga Propovjednikova i biblijsko propitivanje smisla. Propovjednik je na neki način pitanje o smislu života, a cijela Biblija odgovor. U drugom dijelu opisani su život i djelo književnika i filozofa Alberta Camusa. Treći dio opisuje sličnosti i razlike Propovjednikove i Camusove misli. Obojica, svaki u svoje doba, promišljaju koji je smisao života. Propovjednik, mudrac svojeg doba, život smatra ispraznim. Ispraznost nad ispraznošću, sve je ispraznost. Najcitiranija rečenica u njegovoj knjizi opisuje osjećaj koji ga obuzima u pogledu na stvarnost njegova doba. Sve je isto, sunce sja i dobrima i zlima. Nema n...
Članak sadrži razmišljanja u povodu dvadesete obljetnice ponovnog uvođenja vjeronauka u hrvatske ško...
U članku je riječ o kršćanskoj praksi s mladima. Autor je o tome opširno progovorio u tri svoje neda...
Konačni cilj svoga odgojnog rada s mladima bl. Ivan izražava na različite načine koji uvijek sadrže ...
U članku je riječ o međusobnoj povezanosti evanđeoske radosti i pedagogije dobrote u svjetlu don Bos...
Autor ukazuje na temeljne elemente kršćanske antropologije koji su svojstveni katoličkom vjeronauku....
U današnjem se svijetu na mnogim područjima uočava rascjepkanost i razdvojenost. I na specifičnom po...
Prilog govori o žrtvi u Svetom pismu, a podijeljen je u tri dijela. Najprije se govori o žrtvi općen...
Analizirajući sadržaje odgojnog rada bl. Ivana Merza, možemo ih svrstati u dva područja: teološko-ek...
U članku se ukratko podsjeća na riječi koje je papa Benedikt XVI. tijekom svoga dosadašnjeg pontifik...
U crkvenom kontekstu važna je međusobna povezanost evangelizacije i odgoja. Stoga cjelovit kršćanski...
U članku je riječ o angažmanu za ljudska prava, posebice prava maloljetnika, s posebnim osvrtom na s...
Autor razmišlja o odgoju na temelju pastoralnih smjernica što su ih donijeli talijanski biskupi za d...
Govor o odgojnom i obrazovnom sustavu za 21. stoljeće ujedno je i govor o promicanju procesa demokra...
Autori u članku razmišljaju o pripravi prvopričesnica i prvopričesnika za sakrament ispovijedi. Isku...
Živjeti zajedništvo u novom kulturološkom i religioznom kontekstu izazov je današnjem društvu. Usprk...
Članak sadrži razmišljanja u povodu dvadesete obljetnice ponovnog uvođenja vjeronauka u hrvatske ško...
U članku je riječ o kršćanskoj praksi s mladima. Autor je o tome opširno progovorio u tri svoje neda...
Konačni cilj svoga odgojnog rada s mladima bl. Ivan izražava na različite načine koji uvijek sadrže ...
U članku je riječ o međusobnoj povezanosti evanđeoske radosti i pedagogije dobrote u svjetlu don Bos...
Autor ukazuje na temeljne elemente kršćanske antropologije koji su svojstveni katoličkom vjeronauku....
U današnjem se svijetu na mnogim područjima uočava rascjepkanost i razdvojenost. I na specifičnom po...
Prilog govori o žrtvi u Svetom pismu, a podijeljen je u tri dijela. Najprije se govori o žrtvi općen...
Analizirajući sadržaje odgojnog rada bl. Ivana Merza, možemo ih svrstati u dva područja: teološko-ek...
U članku se ukratko podsjeća na riječi koje je papa Benedikt XVI. tijekom svoga dosadašnjeg pontifik...
U crkvenom kontekstu važna je međusobna povezanost evangelizacije i odgoja. Stoga cjelovit kršćanski...
U članku je riječ o angažmanu za ljudska prava, posebice prava maloljetnika, s posebnim osvrtom na s...
Autor razmišlja o odgoju na temelju pastoralnih smjernica što su ih donijeli talijanski biskupi za d...
Govor o odgojnom i obrazovnom sustavu za 21. stoljeće ujedno je i govor o promicanju procesa demokra...
Autori u članku razmišljaju o pripravi prvopričesnica i prvopričesnika za sakrament ispovijedi. Isku...
Živjeti zajedništvo u novom kulturološkom i religioznom kontekstu izazov je današnjem društvu. Usprk...
Članak sadrži razmišljanja u povodu dvadesete obljetnice ponovnog uvođenja vjeronauka u hrvatske ško...
U članku je riječ o kršćanskoj praksi s mladima. Autor je o tome opširno progovorio u tri svoje neda...
Konačni cilj svoga odgojnog rada s mladima bl. Ivan izražava na različite načine koji uvijek sadrže ...