Add to ORKGEn este trabajo analizamos algunos de los sesgos frecuentes en la comprensión de la probabilidad condicional. También presentamos algunos resultados obtenidos en dos estudios de evaluación realizados con estudiantes de Psicología y futuros profesores de matemáticas en España. Finalizamos con algunas reflexiones sobre la enseñanza de la probabilidad
El objetivo principal del trabajo es analizar los problemas propuestos en la asignatura matemáticas...
En este artículo presentamos una investigación en curso sobre las concepciones que tienen los estudi...
En este reporte de investigación se presentan los avances de un proyecto de titulación el cual busca...
En este trabajo presentamos un estudio dirigido a evaluar los sesgos presentes en el razonamiento pr...
En este trabajo presentamos un estudio dirigido a evaluar los sesgos presentes en el razonamiento pr...
En este trabajo presentamos un estudio dirigido a evaluar los sesgos presentes en el razonamiento pr...
En este estudio se analizan las definiciones de probabilidad simple y condicional proporcionadas por...
En este trabajo se analizan las respuestas de 277 estudiantes de enseñanza secundaria a 8 ítems usad...
Se describe una propuesta de enseñanza sobre probabilidad, susceptible de implementar con estudiant...
Se analizan las respuestas de una muestra de 69 futuros profesores de Educación Primaria de la Unive...
En este estudio describimos el diseño, la implementación y la evaluación de una secuencia de ense...
En el presente trabajo se presentan resultados de una investigación sobre los conocimientos y compr...
En este trabajo analizamos las respuestas de 60 futuros profesores de Educación Primaria en España...
Este trabajo presenta un estudio exploratorio de evaluación de conocimientos de los alumnos de bachi...
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